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AFFECTIVITE

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Article

SAINT-MARC Evelyne

Accompagnement haptonomique en unité gériatrique

juillet-août 2014

SOINS GERONTOLOGIE
108 33-34

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PERSONNE AGEE ; GERIATRIE ; AFFECTIVITE ; MASSAGE ; HAPTONOMIE

Résumé : L’haptonomie est au cœur de la relation humaine.
Ce contact spécifique s’adresse à la part la plus sensible de l’être humain qui est envisagé dans sa globalité.
Les indications sont notamment le sentiment d’abandon ou d’insécurité.
Témoignage.
Disponible sur www.em-premium.com

Ouvrage

VESIN Jean-Pierre

Accompagner des adultes en situation de handicap mental

- je suis adulte !

Chronique sociale, 2022

(Comprendre les personnes)190 p.
Cote : 362.4 VES

105077 : IFSI - Cote = 362.4 VES
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HANDICAP MENTAL ; ACCOMPAGNEMENT ; ADULTE ; ANTHROPOLOGIE ; RESPONSABILITE ; DEFICIENCE MENTALE ; AFFECTIVITE ; SEXUALITE ; ETHIQUE ; POLYHANDICAP ; EMOTION ; DIGNITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT

Résumé : Considérer comme adultes à part entière les personnes en situation de handicap mental, ne va pas de soi pour les professionnels qui les accompagnent : " Elles ne renvoient ni à l’enfant ni à l’adulte. " La vulnérabilité et la dépendance à l’aide d’un tiers, constituent les principaux ressorts de leur infantilisation. N’ayant pas accès aux marqueurs traditionnels qui définissent le statut d’adulte dans notre société, elles se retrouvent coincées sur le seuil de la maison commune, pas tout à fait rejetées, mais pas pleinement acceptées, dans une situation appelée liminalité par certains anthropologues.

Cet ouvrage interroge la réalité de cette liminalité dans un foyer occupationnel, puis analyse comment elle fait obstacle au devenir adulte des personnes accueillies. Nous nous demanderons ce qu’est un adulte aujourd’hui et comment cela se conjugue pour les personnes avec un handicap mental. Nous verrons que la déficience intellectuelle n’existe pas en soi, qu’il faut plutôt parler "des déficiences", dont les conséquences se tissent avec la singularité de chaque sujet. Enfin, nous comprendrons que l’éthique est un levier puissant pour soutenir la responsabilité et l’autodétermination des personnes avec un handicap mental, comme l’est également la reconnaissance de leur vie affective et de leur sexualité. Résumé auteur-éditeur

Article

IGNACCHITI Sophie

Accompagner la séparation : le rôle clef du professionnel

janvier-février 2020

LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE
n°122 p.56-57

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BIEN-ETRE ; ENFANT ; SEPARATION ; ACCOMPAGNEMENT ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; AFFECTIVITE

Résumé : En avril dernier, le rapport sur la qualité affective, éducative et sociale de l'accueil du jeune enfant du Haut conseil de la famille, de l'enfance et de l'âge (HCFEA) a mis en exergue cinq repères nécessaires pour assurer le bien-être de l'enfant dans le cadre de son accueil. Le repère 2 souligne qu'"un mode d'accueil [...] se doit de protéger la sécurité affective des enfants et d'assurer leur continuité psychique et affective ; dans un contexte de séparation, les enfants doivent pouvoir disposer d'appuis psychologiques stables et compétents." Accompagner la séparation est au coeur des pratiques professionnelles.
Résumé de l'auteur-éditeur.

Article

VON HOPFFGARTEN Anna, HEINZELMANN Anke

A chaque âge son avantage

décembre 2017

CERVEAU & PSYCHO
n°94 p.36-37

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TEMPS ; COMPETENCE ; COGNITION ; AFFECTIVITE ; CERVEAU ; INFORMATION ; PERFORMANCE ; SATISFACTION

Résumé : On croit souvent qu'au delà de 30 ans, l'ensemble des capacités décline. Mais c'est faux. Sont résumés ici les 19 principaux résultats de recherches récentes sur les maxima de compétences dans divers domaines cognitifs et affectifs.
Résumé auteur-éditeur

Article

ODADAN Christelle

Affinités et amitiés entre professionnels d'établissement d'accueil de jeunes enfants

février 2019

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
n°266 p.14-15

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PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; AFFECTIVITE ; ATTACHEMENT ; RELATION PROFESSIONNELLE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; TRAVAIL D'EQUIPE ; BIEN-ETRE ; RESEAUX SOCIAUX

Résumé : Il est impossible de systématiquement mettre de côté son affect dans ses relations de travail. Il existe parfois des affinités entre collègues qui, si le professionnel est vigilant, peuvent constituer un soutien positif pour chacun. Elles sont alors un élément favorisant la qualité du travail auprès des enfants.
Résumé auteur-éditeur

Article

SCHUHL Christine

A la croisée des affinités

février 2019

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
n°266 p.18-19

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AFFECTIVITE ; ATTACHEMENT ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; BIENTRAITANCE ; RELATION PROFESSIONNELLE ; POSTURE ; CONFIANCE

Résumé : Les professionnels sont les premiers à le revendiquer : les structures d’accueil sont des lieux de vie, de rencontres et de temps partagés. Aussi, pour que les relations soient possibles et se construisent harmonieusement, les affinités sont un facteur à prendre en compte.
Résumé auteur-éditeur

Article

SVANDRA Philippe

A la recherche de la bonne distance

2004

PERSPECTIVE SOIGNANTE
N° 19 avril 2004 pp 35-42

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RELATION SOCIALE ; INTIMITE ; RELATION SOIGNANT/SOIGNE ; AFFECTIVITE ; SOIN RELATIONNEL

Travail de fin d'études

GONCALVES Clara

A la recherche de la "juste distance" dans la relation de soin

Croix-Rouge française - Institut Saint-Martin, 2017

47 p.

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DISTANCE ; RELATION SOIGNANT/SOIGNE ; PERSONNE AGEE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE - EHPAD ; EMOTION ; AFFECTIVITE ; VETEMENT ; POSTURE

Résumé : Le but de ce travail était de trouver quelle distance professionnelle devait adopter les soignants dans la relation de soin avec les personnes âgées en Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD) à partir d’une situation vécue en stage, qui m’a mise en difficulté. Dans un premier temps, j’ai effectué des recherches théoriques autour de la relation soignant-soigné, des émotions, de l’affect mais aussi de la distance professionnelle. Dans un second temps, j’ai effectué des entretiens semi-directifs avec cinq infirmiers travaillant en EHPAD afin de confronter leurs données à celles de mon cadre théorique, dans le but de confronter théorie et réalité du terrain. D’après les professionnels, il est difficile en EHPAD d’instaurer une distance professionnelle car il s’agit d’un lieu de vie dans lequel les soignants connaissent les résidents sur le bout des doigts. Bien que mes recherches aient montré qu’à travers la relation soignant-soigné, le soignant se devait de trouver une juste distance professionnelle afin de ne pas se retrouver confronté à ses affects. Comme il semble difficile pour la plupart des professionnels d’instaurer cette « juste distance », ces derniers pensent qu’il est important pour le soignant de se « protéger ». En effet, ils pensent que l’utilisation du vouvoiement et le port de la blouse permettent au soignant d’instaurer une certaine distance avec le patient. Il serait intéressant d’effectuer une autre enquête avec un panel de professionnels plus important afin de confirmer ou non cette hypothèse.

Egalement disponible sur Dokeos pour les étudiants Soins infirmiers.

Article Dossier

SCHUHL Christine

Amitiés et affinités

février 2019

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
n°266 p.11-19

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EMOTION ; RELATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; POSTURE ; AFFECTIVITE ; ATTACHEMENT ; ESTIME DE SOI ; CONFIANCE

Résumé : - Un équilibre dans la relation : p.11
- Que serait le monde de la petite enfance sans affinités ? : p.12
- Affinités et amitiés entre professionnels d'établissement d'accueil de jeunes enfants : p.14
- "La relation professionnelle avec les familles n'exclut pas les affinités" : p.16
- A la croisée des affinités : p.18

Article

SCHUHL Christine

Arrivée à la crèche, visite guidée à hauteur d'enfants

mars 2018

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
n°255 p.30-31

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CRECHE ; ENFANT ; AMENAGEMENT ; PEDAGOGIE ; ESPACE ; REGARD ; SECURITE ; AFFECTIVITE

Résumé : Les espaces accueillant de jeunes enfants sont de véritables lieux de vie. Dans certaines collectivités, les enfants jouent, mangent, dorment dans la même pièce. Aussi, les aménagements sont très importants pour qu’ils aient des repères et que les professionnels puissent y travailler en toute sécurité. Nous pouvons cependant nous poser la question de ce que voit, réellement, ce petit enfant de moins de trois ans, lorsqu’il arrive le matin à la crèche.
Résumé auteur-éditeur

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Sujets principaux

AFFECTIVITE

135

EMOTION

ENFANT

PSYCHOLOGIE

RELATION SOIGNANT/SOIGNE

Type de document

Article

115

Ouvrage

Travail de fin d'études

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Date d'édition

Moins d'un an

Moins de 5 ans

Moins de 10 ans