décembre 2017 CERVEAU & PSYCHO n°94p.36-37 Afficher / Masquer
TEMPS ; COMPETENCE ; COGNITION ; AFFECTIVITE ; CERVEAU ; INFORMATION ; PERFORMANCE ; SATISFACTION Résumé :On croit souvent qu'au delà de 30 ans, l'ensemble des capacités décline. Mais c'est faux. Sont résumés ici les 19 principaux résultats de recherches récentes sur les maxima de compétences dans divers domaines cognitifs et affectifs.
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février 2017 CERVEAU & PSYCHO n°85p.80-85 Afficher / Masquer
ARGENT ; BONHEUR ; DROGUE ; COGNITION ; ETUDE ; ISOLEMENT ; HUMANISME ; PSYCHOLOGIE Résumé :L'argent fait-il le bonheur ? Nous disons volontiers le contraire. Mais aimerions gagner plus. Et pour cause : l'argent serait une "drogue cognitive" qui, sans rendre heureux, semble vite indispensable.
APPRENTISSAGE ; BESOIN ; NEUROSCIENCES ; COGNITION ; CERVEAU ; EDUCATION ; DESIR ; PLAISIR Résumé :Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages. Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, explique comment en tirer parti.
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septembre 2013 SANTE MENTALE 18034-39 Afficher / Masquer
COGNITION ; PERSONNE AGEE ; REGRESSION ; DEMENCE ; FAMILLE Résumé :La régression, terme d'origine psychanalytique, n'est pas enseignée en gériatrie. Cependant, les équipes de soin assistent chaque jour des gens âgés en perte d'autonomie. Elles ont donc une expérience de terrain dans ce domaine. La clinique de la démence est un bon exemple pour illustrer la régression, que ce soit dans ses aspects cognitifs, psychiques ou relationnels. Cette analyse ouvre sur la question de l'accompagnement des patients dans la dépendance.
Bénéfices des technologies pour l'apprentissage dans le domaine de la santé
novembre 2011 SOINS CADRES Supplément au n° 80S8-S10 Afficher / Masquer
COGNITION ; APPRENTISSAGE ; TECHNOLOGIE ; FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE Résumé :Les simulations pleine échelle et faible échelle à travers le serious game, la réalité virtuelle et plus généralement les documents électroniques multimédia sont quatre types de technologies pour l'apprentissage. Quels sont les bénéfices de chacun d'entre eux ?. Dans une perspective d'ergonomie cognitive des apprentissages, l'accent est mis sur le fait que plus que - ou au moins autant que - les propriétés inhérentes à l'outil lui-même, c'est la façon de l'utiliser, c'est-à-dire la qualité des méthodes pédagogiques et de formation dans lequel celui-ci est utilisé, qui est un facteur déterminant. Exemples de travaux empiriques montrant la pertinence et l'efficacité de ces outils.
Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ?
avril-mai 2019 OBJECTIF SOINS ET MANAGEMENT n°268p.31-35 Afficher / Masquer
PEDAGOGIE ; CREATIVITE ; CALCUL DE DOSE ; COGNITION ; ACCOMPAGNEMENT ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS - IFSI ; COMPETENCE ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS - ESI Résumé :Les modalités d'apprentissage du calcul de doses sont une problématique récurrente dans le parcours de formation des apprenants infirmiers et dans le choix de modélisation pédagogique des instituts. Nombreux sont les centres de formation à avoir tenté d'innover pour pallier cette difficulté, sans succès véritablement probants. Dans cet article, nous proposons des modalités pédagogiques à même d'entrevoir des possibles en termes de facilitation d'appropriation des outils par les apprenants étudiants infirmiers.
Résumé auteur-èditeur
avril 2019 SANTE MENTALE n°237p.52-57 Afficher / Masquer
DROGUE ; ADOLESCENT ; COMORBIDITE ; COMPLICATION ; COGNITION Résumé :L'adolescence est une période de maturation cérébrale sous-tendue par de multiples mécanismes. Durant cette période, le cerveau apparaît particulièrement sensible à l'environnement et la consommation de cannabis est susceptible d'entraîner des perturbations durables, persistant au-delà de la période de consommation, sur le plan cognitif, psychotique et addictif. Plusieurs facteurs modulent le risque de telles complications (comme la dose, la durée, la proportion de TetraHydroCannabinol, THC, et une vulnérabilité individuelle) mais une consommation à cet âge est en soi un facteur de risque majeur. Les données actuelles incitent à diffuser une information objective aux jeunes, pour prévenir et limiter les consommations précoces.