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AMENAGEMENT

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Article

RENON Christine

Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS%

janvier 2024

AIDE-SOIGNANTE
253 28-30

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AMENAGEMENT ; ETUDIANT ; STAGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; DYSLEXIE

Résumé : Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l'institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l'ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021.

Résumé auteur-éditeur

Article

LE ROUX Catherine, BOUSQUET Laure

Accompagner les étudiants infirmiers dyslexiques

septembre 2017

SOINS CADRES
supplément au n°103 p.S25-S27

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ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS - ESI ; ACCOMPAGNEMENT ; DYSLEXIE ; PEDAGOGIE ; CONFIANCE ; ADULTE ; INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS - IFSI ; AMENAGEMENT

Résumé : Des recherches documentaires montrent que la dyslexie chez l’adulte est un thème peu abordé, comme les dispositions réglementaires en lien avec la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.
Cette problématique a été abordée à l’institut de formation en soins infirmiers Jean-Verdier (AP-HP) à Bondy.
Des perspectives pédagogiques permettent d’accompagner de façon optimale les étudiants dyslexiques vers la réussite.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com

Article

NIESSEN Simone

Accueillir l'intelligence naturelle des jeunes enfants

mars 2017

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
n°243 p.26-27

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INTELLIGENCE ; PETITE ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; OBSERVATION ; ACCUEIL ; AMENAGEMENT ; ESPACE ; ASSISTANTE MATERNELLE

Résumé : Spontanés, calmes et concentrés dans leurs jeux, pris dans la joie de moments festifs ou gagnés par leurs émotions, les jeunes enfants font preuve d’une intelligence naturelle dont nous pouvons nous émerveiller. L’assistante maternelle, en tant que professionnelle de l’enfance, veille à accueillir celle-ci au quotidien afin d’adapter ses pratiques à chacun et à tous. Résumé de l'auteur-éditeur

Article Dossier

RAMEAU Laurence

Achitecture et aménagement des espaces

mars 2022

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
303 11-26

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ESPACE ; AMENAGEMENT ; ACCUEIL ; MOTRICITE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; MALTRAITANCE ; ERGONOMIE

Résumé : Sommaire :
- Les aménageurs de la petite enfance (avant-propos) - p.11
- Organiser l'espace pour soutenir le développement moteur de la naissance à la marche - p.12-14
- Des pistes pour mieux concilier lieu d'accueil et lieu de travail - p.15-17
- Aménager le couloir de la crèche, une expérience aussi riche qu'inattendue - p.18-20
- Repenser l'espace pour les tout-petits à domicile - p.21-23
- Ergonomie et prévention de la maltraitance des enfants - p.24-26

Article

DOIEZIE Eloïse, SALGADO-SANCHEZ Laura, PAUTAS Eric

Adaptation du domicile, une expertise ergothérapique

mars-avril 2017

SOINS GERONTOLOGIE
n°124 p.30-34

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PERSONNE AGEE ; ADAPTATION ; DOMICILE ; EXPERTISE ; ERGOTHERAPIE ; AMENAGEMENT ; DEPENDANCE ; MAINTIEN A DOMICILE

Résumé : Lorsque l’indépendance fonctionnelle des personnes âgées commence à diminuer, le choix d’aides techniques adaptées et de certains aménagements simples du domicile peuvent leur permettre de continuer à réaliser les actes du quotidien de manière sécurisée et facilitatrice.
De même, quand la dépendance physique s’est installée, le choix des aides techniques pertinentes aide au maintien à domicile dans de bonnes conditions, tant pour la personne concernée que ses aidants directs.
Dans ces différentes situations, l’expertise de l’ergothérapeute permet d’ajuster au mieux les solutions proposées aux capacités, à la morphologie et aux habitudes de vie de la personne accompagnée.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com

Article

SCHUHL, Christine

A hauteur d'enfant

octobre 2018

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
N°262 p.7

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VIOLENCE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ENFANT ; PETITE ENFANCE ; AMENAGEMENT ; ESPACE ; POSTURE ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE

Résumé : Ajuster les postures des professionnelles et réfléchir à l'aménagement des espaces sont deux pistes incontournables pour construire un environnement de qualité pour le tout-petit. Si les douces violences sont souvent repérées et analysées à partir des pratiques professionnelles, il existe aussi une autre possibilité pour les identifier : se placer à hauteur d'enfant pour s'intéresser à ce que perçoit un bébé de son environnement immédiat.
Résumé auteur-éditeur

Article

MANNINO Véronique

Aménager des espaces adaptés

- et si on partait du terrain ?

décembre-janvier-février 2022

LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE
(Pratiques) 130 22-25

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AMENAGEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; OBSERVATION ; ENVIRONNEMENT ; ENFANT

Résumé : Parfois, les professionnels veulent tout maîtriser et ont du mal à lâcher prise. Ce contrôle entraine une organisation qui semble si bien réglée. La journée est cadrée par des temps bien balisés, durant lesquels tous les enfants sont réunis (en grands ou petits groupes) pour le moment des chansons, des histoires, des jeux dirigés, des jeux libres parfois et surtout lors des temps de transition..., entourés d'adultes le plus souvent en action. Et la crèche prend ainsi par moment des allures de ruche dans laquelle tout le monde s'active ! Mais pourquoi s'imposer un tel rythme ? Où est donc passé le plaisir de temps partagé entre les enfants et les adultes ? Et si une réflexion sur l'aménagement de l'espace permettait d'améliorer le quotidien de l'accueil. [résumé auteur-éditeur]

Article

HETHAT Saïda, SCHMOLL Marine

Aménager le couloir de la crèche, une expérience aussi riche qu'inattendue

mars 2022

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
303 18-20

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AMENAGEMENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; ACCUEIL ; PARENT ; BIEN-ETRE

Résumé : La conception ou le réaménagement d’un établissement d’accueil du jeune enfant doit aussi bien tenir compte des besoins des tout-petits que de ceux des professionnels. La mise en place d’une démarche participative est la clé d’un projet réussi. D’autres acteurs, comme le service de santé au travail, peuvent apporter leur aide dans la prise en compte des conditions de travail. [résumé auteur-éditeur]

Article

SCHUHL Christine

Arrivée à la crèche, visite guidée à hauteur d'enfants

mars 2018

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
n°255 p.30-31

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CRECHE ; ENFANT ; AMENAGEMENT ; PEDAGOGIE ; ESPACE ; REGARD ; SECURITE ; AFFECTIVITE

Résumé : Les espaces accueillant de jeunes enfants sont de véritables lieux de vie. Dans certaines collectivités, les enfants jouent, mangent, dorment dans la même pièce. Aussi, les aménagements sont très importants pour qu’ils aient des repères et que les professionnels puissent y travailler en toute sécurité. Nous pouvons cependant nous poser la question de ce que voit, réellement, ce petit enfant de moins de trois ans, lorsqu’il arrive le matin à la crèche.
Résumé auteur-éditeur

Article

ROBINEAU Jean-François

C'est enfant qui grimpent partout

novembre 2021

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
299 31-33

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APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; ENFANT ; MOTRICITE ; AMENAGEMENT

Résumé : Grimper est le prolongement du quatre pattes qui, comme tout besoin de développement des tout-petits, doit être satisfait impérativement si les professionnels ne veulent pas s’épuiser à répéter sans cesse un interdit qui ne sera pas respecté puisque grimper est “plus fort qu’eux”. S’il est interdit de monter sur les tables et les meubles, sans doute est-il nécessaire de mettre autre chose à la disposition des petits grimpeurs. [résumé auteur-éditeur]

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AMENAGEMENT

ESPACE

ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE)

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