Résumé :Nous vous proposons les abstracts des interventions de la quatrième Journée d'études, de l'association Bien-traitance, formation et recherches, coordonnée et animée par Danielle Rapoport.
-9-18 mois, un âge charnière et pourtant méconnu
-Entre l'être et le faire, à la découverte de soi et du monde
-L'escalier quatre à quatre
-Pour qu'il ne soit pas trop tard
-Du bon usage, en famille, de l'autonomie !
-Filmer, se filmer en crèche
-L'enfant et le miroir
-Communiquer ensemble : l'accueil en crèche d'enfants et de parents sourds
-15-18 mois...15-18 ans : quelle continuité ?
Résumé :Ce qui se joue entre 9 et 18 mois se retrouve bien souvent, et se rejoue parfois de façon troublante, à l'adolescence. le regard clinique et l'écoute d'une psychanalyse d'adultes nous disent beaucoup de cette continuité, et de la prévention prévenante qui devrait s'y rattacher.
Résumé :De Darwin à Lacan, le "stade du miroir" ne cesse d'interroger tous les professionnels de l'enfance. Au miroir de La Maison Verte, il ne s'agit pas pour l'enfant qui part, entre 9 et 18 mois, à la conquête de son autonomie motrice, d'une "socialisation sur ordonnance", mais bien du plaisir de rencontrer, tout en haut de l'échelle "moi, mon image...et les autres" !
Résumé :A quel rythme de développement le bébé d'aujourd'hui a-t-il droit ? Dans cette période particulièrement féconde des 9-18 mois, l'évolution accélérée et diachronique qu'on observe souvent ne tient pas toujours compte aujourd'hui des liens étroits entre affectivité et intelligence. Entre le bébé de Freud qui a besoin d'aimer pour connaître et les marches de l'escalier du bébé de Piaget, le statut idéalisé des bébés sourdoués nous dit de ne pas raccourcir la temportalité humaine dès la genèse de son développement.
Résumé :Entre la tempête oedipienne et l'ouragan adolescent, la période de latence appraraît, dans la tradition freudienne, comme marquée par le refoulement du sexuel, et donc le temps possible des apprentissages scolaires, des aspirations morales et esthétiques, mais aussi le moment où le corps peut être "phallicisé" jusqu'à l'extrême dans les activités sportives et artistiques, dans l'anticipation imaginaire de l'adolescence. Cet intermède préadolescent serait-il escamoté, détourné ou alourdi dans la clinique actuelle ? A partir de sa pratique, l'auteur décrit l'importance de la psychanalyse pour être à l'écoute du discours de préadolescents en souffrance et de leurs parents, inquiets et démunis.
Résumé :Ce manuel de psychologie apporte aux soignants les bases qui permettent d'aider et d'accompagner la personne souffrante, tant dans son corps que dans son existence matérielle, sociale et psychique.
Résumé :La prise en compte du langage du corps spécifie l'expérience théâtrale qui constitue ainsi une modalité de soin "privilégiée dans le champ psychiatrique pour aborder des patients en difficulté avec le langage verbal, notamment les problèmatiques psychotiques et "narcissiques identitaires". Cet article dégage l'intérêt thérapeutique d'une centration sur le langage du corps, tant dans les médiations thérapeutiques, de façon générale, que dans la médiation théâtrale.
Résumé :L'impact d'un événement traumatique est spécifique chez l'enfant, particulièrement quand celui-ci n'a pas d'accès au langage. Le corps porte l'expression symptomatique du trauma. La prise en charge corporelle par la relaxation thérapeutique méthode Bergès illustre le travail nécessaire de reliaison entre sensation, affect et représentation.
Résumé :-Le jeune âge ne protège pas du traumatisme
-Traumatisme psychique chez l'enfant préscolaire
-Approche corporelle du trauma de l'enfant
-Le lien fraternel à l'épreuve du deuil
-Trauma des enfants et des parents dans un contexte d'adoption internationale
-Les traumatismes font-ils "grandir" les adolescents ?
-Bibliographie
Résumé :La psychose limite très souvent l'accès au dépistage puis au traitement de maladies graves, en particulier en cas de cancers. Au stade final de la maladie, comment ces patients peuvent-ils bénéficier de soins palliatifs ? Au-delà des aspects techniques, les équipes de psychiatrie imaginent des solutions et initient des collaborations avec les unités de soins pallaitifs pour soigner ces patients jusqu'au bout de leur vie.
SOMMAIRE
-Soins palliatifs et psychiatrie : la double peine ? p. 24
-A corps perdu et en corps retrouvé p. 32
-La morte et la psychose p. 40
-Cancers et psychoses p. 44
-La douleur chez le patient psychotique p. 48
-"Ma lettre est restée sans réponse" p. 54
-L'art des femmes qui soignent p. 56
-"J'ai un requin qui me mord le dos" p. 64
-Mourir dans son lieu de soins p. 68
-Parler de la mort dans le cheminement psychanalytique ? p. 72
-Pour en savoir plus p.78