Résumé :Ce manuel de psychologie apporte aux soignants les bases qui permettent d'aider et d'accompagner la personne souffrante, tant dans son corps que dans son existence matérielle, sociale et psychique.
Résumé :La session "Modèles et pratiques en éducation du patient : apports internationaux", qui s'est tenue aux Journées de la prévention 2009, a produit des contributions et éléments de débats pouvant nourrir la réflexion sur les pratiques françaises. Cet ouvrage, qui restitue ce temps d'échanges, souligne la complémentarité des différentes approches mises en oeuvre en éducation du patient.
La première partie de l'ouvrage s'intéresse aux besoins des patients. La deuxième s'articule autour de deux notions fondamentales : les transformations du patient liées à la maladie chronique et au processus éducatif, ainsi que le type de compétences que le patient va devoir acquérir ou renforcer tout au long de sa vie avec la maladie. La troisième partie est davantage centrée sur le rôle et les pratiques des professionnels. La quatrième partie restitue les éléments de discussion de la table ronde qui concluait cette session : les questions de systématisation, de standardisation de l'éducation du patient versus sa personnalisation et son adaptation auprès de certains publics ont été abordées, de même que le rôle des patients dans l'éducation.
Résumé :Développer des professions de santé intermédiaires, grâce à un programme national de formation de niveau master, permettrait une meilleure adaptation aux besoins spécifiques des régions françaises.
Résumé :Les progrès de la médecine, la prolongation de la vie, la chronicisation de
certaines pathologies renvoient à des questions essentielles sur la qualité de la fin de vie. Les situations de fin de vie sont parfois bouleversantes et interrogent les soignants quant à la qualité de la prise en charge et particulièrement en services de soins généraux.
Afin d’identifier et satisfaire les besoins des patients en fin de vie, de faire valoir leur droit il est indispensable au soignant d’établir une relation de confiance avec celui-ci. Les besoins des patients sont communs à tous mais sont différents selon la pathologie, l’individu, son vécu et ses valeurs. Cela nécessite des compétences spécifiques et une approche particulière alliant respect, écoute, empathie et authenticité. Aussi, la relation soignant-soigné possède ses limites qu’elles soient propres aux deux entités ou bien extérieures à celles-ci.[...]
Résumé :Cet ouvrage permettra à l'infirmière :
- d'évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier, tel que requis par la compétence 1 du nouveau référentiel de compétences.
- d'élaborer un projet de soins, tel que requis par la législation.
Résumé :Véritable tout-en-un de l'étudiant, cet ouvrage présente l'ensemble des connaissances fondamentales et pratiques indispensables aux élèves aides-soignantes pour l'obtention du diplôme d'Etat (DEAS).
L'ouvrage comprend 8 modules de la formation. Pour chaque module, un cours complet, des encadrés "rôle de l'AS", les situations concrètes, les mémos et les fiches techniques.
Résumé :En 2009, dans le cadre de la réorganisation hospitalière du bassin houiller lorrain situé dans le département de la Moselle, les pouvoirs publics ont pris la décision de lancer un projet de construction d'un plateau technique unique hospitalier qui devrait voir le jour en 2015. Face à cet enjeu de réorganisation hospitalière, les collectivités territoriales de Forbach, Freyming-Merlebach et Saint-Avold ont engagé une réflexion pour mesurer l'impact d'un tel projet sur l'aménagement du territoire. Le Centre lorrain des technologies de la santé a réalisé une étude prospective avec l'ensemble des acteurs qui interviennent dans ce champ d'activités, pour identifier des idées projets qui pourraient s'inscrire dans une planification territoriale à construire dans ce bassin de vie.
Résumé :Eladeb est une instrument d'auto-évaluation des difficultés psychosociales et des besoins d'aide de patients psychiatriques. Basé sur une procédure de tri de cartes figuratives, l'outil se démarque des questionnaires et entretiens structurés présents dans l'évaluation psychométrique clinique, en proposant une activité ludique qui laisse aussi un large espace de dialogue pour l'expression qualitative des difficultés et des besoins. Les expériences conduites sur le terrain montrent qu'il est bien accepté par les patients et les professionnels. Après une brève présentation de l'instrument, cet article expose une vignette clinique ainsi que le témoignage de son utilisation dans le cadre d'une fondation spécialisée dans le suivi de patients psychiatriques.
Résumé :Le recueil de données, tout au long du parcours du patient à l'hôpital, participe de la prise en soins globale. Pour que celle-ci soit optimale, les informations personnelles, socioprofessionnelles et médicales sont collationnées.
Résumé :Concept anglo-saxon, porté par des mouvements d'usagers, le processus du rétablissement décrit un cheminement personnel pour se remettre de la maladie et se réinsérer dans la société. Pour les soignants, ce modèle suppose un accompagnement sur le long terme et axé dès le début vers une reprise en main de sa vie par la personne. Cependant, la transposition de ce modèle dans notre culture de soins implique de revisiter les pratiques.
-Se rétablir de la maladie mentale p. 24
-Le processus du rétablissement p. 32
-Rétablissement et autonormativité p. 38
-"On peut dire que je suis rétabli, non ?" p. 42
-"Le rétablissement est un art de vivre" p. 48
-Orchestrer sa propre existence p. 54
-Transition et rétablissement p. 58
-Eladeb : un outil d'auto-évaluation des besoins p. 64
-Un potentiel préservé, point d'appui pour se rétablir p. 69
-Une bande dessinée pour se rétablir p. 70
-Prisonnier de son petit studio... p. 74
-La "vraie vie" d'Alex p. 79
-Doit-on dialoguer avec des fous ? p. 80
-Pour en savoir plus p. 84