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INTERACTION

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Article

APTER Gisèle, et al.

Accompagner la rencontre des mères souffrant d'états limites avec leur bébé

janvier/février 2018

SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE
n°300 p.19-23

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ACCOMPAGNEMENT ; RELATION MERE ENFANT ; ETAT LIMITE ; SANTE MENTALE ; INTERACTION ; EMOTION ; PARENTALITE ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE

Résumé : Les mères souffrant d’états limites sont débordées par les émotions.
Leurs interactions sont teintées de discontinuités qualitatives, imprévisibles pour le tout-petit.
Ces situations à risque ne doivent pas être banalisées.
Elles sont caractérisées par l’importance de l’aide à apporter rapidement au bébé et par l’existence d’une souffrance maternelle.
Ce sont les besoins fondamentaux de l’enfant qui guident les professionnels intervenant auprès de ces familles.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com

Article

BIRSAN Sandrine, et al.

Accompagner le faire parental et soignant en réanimation néonatale

mars 2017

CAHIERS DE LA PUERICULTRICE
n°305 p.31-35

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ACCOMPAGNEMENT ; PARENTALITE ; RELATION SOIGNANT/FAMILLE ; REANIMATION ; NEONATALOGIE ; INTERACTION ; PREMATURITE ; SOIN

Résumé : La participation parentale aux soins d’un nouveau-né hospitalisé en réanimation interroge la culture soignante. En quoi cette approche de l’enfant par le soin soutient-elle les parents ? Quels enjeux, manifestes et latents, de la distribution de rôle entre parents et soignants en découlent ? Quelles sont les vertus de l’intégration parentale aux soins et ses écueils ? Des pistes de réflexion sont proposées afin de mieux cerner la place et le rôle offerts aux parents par les équipes de soins, mais aussi ceux que les parents sont en capacité, ou non, de prendre. Résumé de l'auteur-éditeur
Disponible sur www.em-premium.com

Article

CAVELIER Mathilde

Accueillir un enfant en situation de handicap visuel en EAJE : comment favoriser la sécurité affective et les interactions ?

janvier 2021

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
n°289 p.28-30

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HANDICAP ; OEIL ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; INTERACTION ; SECURITE ; ENFANT ; COMMUNICATION ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; DEFICIENT VISUEL

Résumé : L’accueil d’un enfant porteur d’un handicap visuel doit être adapté et réfléchi par les professionnels de la crèche. En plus d’accompagner le développement moteur de cet enfant, ils devront mettre en place des repères dans l’espace, des jeux et du matériel à même de favoriser sa sécurité tout en encourageant ses interactions.

Article

RODRIGUEZ Claire, TAFEN Evelyne

A l'unité mère-bébé...

février 2011

SANTE MENTALE
155 64-70

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SCHIZOPHRENIE ; MATERNITE ; HOSPITALISATION ; INTERACTION ; SOIN INFIRMIER ; CAS CLINIQUE ; PRISE EN CHARGE

Résumé : Par l'illustration d'un cas clinique, nous présentons le travail effectué au sein de l'Unité Mère-Bébé de jour Serge Lebovici. Le cas de Mme S. mère schizophrène, nous permet de rendre compte de la spécificité des soins pour elle et son bébé. Nous soulignons l'importance d'un travail en partenariat avec les gens de terrain pour permettre un travail en réseau qui va étayer au mieux parents et bébé.

Article

RIGAUD Anne-Sophie, et al.

Alzheimer et robots sociaux : bénéfices et enjeux...

mars 2020

SANTE MENTALE
n°246 p.88-92

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ALZHEIMER (Maladie de) ; ROBOTIQUE ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; COMMUNICATION ; INTERACTION

Résumé : Les robots sociaux présentent un fort potentiel clinique dans l'accompagnement des personnes âgées souffrant de maladie d'Alzheimer avec un rôle positif sur la communication, l'interaction sociale, les troubles du comportement des personnes et le bien-être. Ils pourraient susciter chez celles et ceux qui interagissent avec eux des émotions positives favorisant leur engagement dans les activités thérapeutiques ou d'animation proposées par les professionnels. Les facteurs d'engagement, les bénéfices et les questions encore en suspens (guides d'utilisation, aspects organisationnels éthiques et médico-économiques) concernant l'uitlisation de ces robots sociaux sont discutés dans cet article.

Multimédia

Support : DVD

VINCZE Maria

Bébés et jeunes enfants entre eux

Association Pikler Loczy de France, 2008

Cote : 618.9 VIN

100297 : IFSI - Cote = 618.9 VIN
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ENFANT ; PUERICULTURE ; SOCIALISATION ; INTERACTION ; COMMUNICATION

Résumé : Maria VINCZE a mené à l'Institut Pikler une recherche sur les interactions entre enfants. Ce document vidéo de 50 mn présentant des enfants entre 3 mois et 3 ans permet de visualiser les différentes étapes de ce processus qui va de la découverte du corps de l'autre aux relations de qualité entre pairs. Il montre notamment comment de jeunes enfants peuvent développer des modes très subtils de négociation entre eux. Il souligne également différents modes d'intervention de l'adulte fa
vorisant cette aptitude de l'enfant.

Article

DARIEL Odessa

Comment développer une culture sécurité ?

- Repenser le rôle du cadre dans la dynamique du travail en équipe

avril/mai 2018

OBJECTIF SOINS ET MANAGEMENT
Hors-série p.11-14

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CADRE DE SANTE ; TRAVAIL D'EQUIPE ; INTERACTION ; RELATION PROFESSIONNELLE ; SECURITE ; LEADERSHIP

Résumé : Bien qu'omniprésent dans les discours des directions d'établissements de santé, le "travail en équipe" (TE) reste néanmoins beaucoup moins visible chez les professionnels de santé de terrain. En effet, les facteurs liés à "l'équipe" ont été identifiés comme la cause principale des EIAS (27%), parmi lequel 70% correspondent à un problème de communication orale ou écrite. Il n'est donc pas surprenant que l'amélioration du TE soit préconisée comme un des leviers principaux pour garantir la qualité et la sécurité des soins. Cet article présente un modèle concret permettant de mettre en place un environnement favorisant l'interaction des membres pluri-professionnels afin qu'ils fassent réellement "équipe". Les actions du leader dans le travail en équipe sont mises en avant. (résumé éditeur-auteur)

Article

RASSE Miriam

De l'importance du soin dans la construction de la personne

novembre 2009

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
155 10-11

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RELATION PARENT-ENFANT ; ACCOMPAGNEMENT ; DEVELOPPEMENT PERSONNEL ; ENFANT ; SOIN RELATIONNEL ; BESOIN ; CORPS ; FAMILLE ; ADULTE ; EQUIPE ; COMMUNICATION ; INTERACTION ; TOILETTE ; SOCIALISATION

Résumé : Dès son plus jeune âge, un enfant s'attache à la (ou les) personne(s) qui satisfont ses besoins physiologiques et émotionnels. Les réponses de l'adulte donneront du sens au bébé et participeront à sa construction intérieure, en contribuant au développement de son sentiment de sécurité.

Article

NGUYEN Alexandra, et al.

Dévoilement de soi et empowerment

juin 2020

SANTE MENTALE
n°249 p.28-32

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ALLIANCE THERAPEUTIQUE ; CONFIANCE ; INTERACTION ; EMOTION ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE

Résumé : Le processus de stigmatisation et d'autostigmatisation peuvent entraver les processus de rétablissement. Des stratégies thérapeutiques se développent pour réduire ces freins au rétablissmeent. Cet article montre, plus spécifiquement dans le cadre de l'analyse interactionnelle, comment le dévoilement de soi su professionnel, quand il est intentionnel et centré sur le patient, peut modifier la posture de ce dernier. La séquence qui permet ce changement de posture est décrite au travers d'une situation emblématique.

Article

FRIARD Dominique

Entrée en empathie (dossier)

mai 2011

SANTE MENTALE
158 24-31

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EMPATHIE ; EMOTION ; COGNITION ; SOIN RELATIONNEL ; RELATION SOIGNANT/SOIGNE ; ECOUTE ; RELATION D'AIDE ; INFIRMIERE PSYCHIATRIQUE ; RELATION SOIGNANT/FAMILLE ; MERE ; INTERACTION ; PSYCHIATRIE ; ENTRETIEN ; PSYCHANALYSE ; TRANSFERT ; SOUFFRANCE ; REVE

Résumé : Depuis près de 40 ans, les infirmières utilisent une définition tronquée de l'empathie. Afin de se protéger et de garder la maîtrise de l'intéraction , elles réduisent ainsi l'empathie à ses dimensions cognitive et conative. L'empathie, telle qu'elle est élaborée par les psychanalystes nord-américains, permet d'être pleinement à l'écoute de l'autre et de s'ouvrir à ses affects.

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INTERACTION

ENFANT

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CAS CLINIQUE

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