ACCOMPAGNEMENT ; RELATION MERE ENFANT ; ETAT LIMITE ; SANTE MENTALE ; INTERACTION ; EMOTION ; PARENTALITE ; TROUBLE DE LA PERSONNALITE Résumé :Les mères souffrant d’états limites sont débordées par les émotions.
Leurs interactions sont teintées de discontinuités qualitatives, imprévisibles pour le tout-petit.
Ces situations à risque ne doivent pas être banalisées.
Elles sont caractérisées par l’importance de l’aide à apporter rapidement au bébé et par l’existence d’une souffrance maternelle.
Ce sont les besoins fondamentaux de l’enfant qui guident les professionnels intervenant auprès de ces familles.
Résumé auteur-éditeur
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- Le toucher, un sens au cœur de la communication avec le bébé (avant-propos) ; p. 9
- Apport de l’échelle de Brazelton à la clinique et à la connaissance des bases du développement ; p. 10-11
- La communication tactile au sein de la triade père-mère-bébé ; p.12-14
- Les mécanismes mis en jeu dans les bercements des tout-petits ; p. 15-17
- Le toucher lors des soins de nursing en crèche ; p. 18-20
- Le toucher en ostéopathie, une ouverture au dialogue et à la relation ; p. 21-23
- Pratique des groupes de portage ; p. 24-27
- Représentations du soin peau à peau chez les parents et les soignants de néonatalogie ; p. 28-31
- Le psychomotricien, médiateur lors du portage entre une mère et son bébé ; p. 32-34
- Tact-pulsion, une conséquence métapsychologique des connaissances sur le toucher ; p. 35-37
- Toucher intrusif de la parentalité borderline et risque d’attachement désorganisé des enfants ; p.38-41
Récits et dessins d'enfants après les attentats de 2015 à Paris
mars 2016 SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE n°289p.32-34 Afficher / Masquer
DESSIN ; ENFANT ; TERRORISME ; REPRESENTATION ; TRAUMATISME PSYCHIQUE Résumé :Par les récits et dessins d'enfants suivis en centre médico-psychologique, il est possible d'explorer leurs représentations psychiques des attentats qui ont eu lieu en 2015 à Paris (75). Ce travail invite à repenser les modalités de soins à ces enfants pour les adapter à leurs besoins spécifiques. Disponible sur www.em-premium.com
MUSIQUE ; RYTHME BIOLOGIQUE ; RELATION PARENT-ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; ATTACHEMENT ; PARENTALITE ; PSYCHOLOGIE ; SECURITE Résumé :Les interactions précoces s’établissent selon des rythmes qui leur sont propres et dont le tempo est donné par la dyade parent-enfant. L’ajustement est apporté par le partenaire adulte, qui doit pour cela être en mesure de veiller à ce rythme interactif mutuel. C’est en effet sur ces premières interactions que se construisent les bases d’un attachement sécure.
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