De Boeck,2012 (Pédagogies en développement)184 p. Cote : 374 CHA 104981 : IFSI - Cote = 374 CHA Afficher / Masquer
VALIDATION DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE ; ACCOMPAGNEMENT ; FORMATION CONTINUE ; ENSEIGNEMENT ; PEDAGOGIE Résumé :Cet ouvrage propose des récits de pratiques d'accompagnement d'étudiants, d'enseignants, de formateurs, de conseillers pédagogiques, de directions d'établissements scolaires. Il analyse et formalise l'agir professionnel de différents accompagnateurs, oeuvrant dans des contextes divers, mettant en oeuvre des dispositifs d'accompagnement tantôt individuel, tantôt d'équipe.
Accueillir les étudiants dans un service de psychiatrie intensive fermé : une confrontation avec une autre normalité
décembre 2019 PERSPECTIVE SOIGNANTE n°66p.63-70 Afficher / Masquer
CAS CLINIQUE ; FORMATION ; ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS - ESI ; PSYCHIATRIE ; SOIN INFIRMIER ; ENSEIGNEMENT Résumé :Partant d'un cas clinique, un jeune homme en pleine décompensation psychotique enmené aux urgences, l'auteure, infirmière psychiatrique, s'interroge sur l'écart entre l'enseignement portant sur les soins infirmiers en psychiatrie qui est donné aux étudiants et la réalité du terrain qui nécessite des soins spécifiques notamment dans le cas d'une gestion de crise délirante d'un patient.
NEUROSCIENCES ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; APPRENTISSAGE ; CERVEAU ; ENSEIGNEMENT Résumé :S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances. Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes.
Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison. Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète. [Résumé auteur-éditeur]
juin 2015 SCIENCES HUMAINES n°271p.38-39 Afficher / Masquer
ESTIME DE SOI ; ENSEIGNEMENT ; CONFIANCE ; ECOLE ; PEDAGOGIE Résumé :La confiance en soi et celle que les enseignants accordent à leurs élèves jouent un rôle notable dans la réussite. D'où l'importance d'ajuster une pédagogie qui valorise les succès plutôt qu'elle sanctionne les échecs.
ANIMATION ; TELETRAVAIL ; PEDAGOGIE ; DISTANCE ; ENSEIGNEMENT Résumé :Qu'il soit subi ou choisi, le travail à distance bouscule nos habitudes et interroge nos fonctionnements. Pour ce qui est de l'animation à distance, l'inconfort est plus grand encore : Comment mobiliser une équipe avec pour seul outil la visioconférence ? Comment faire qu'un collectif s'engage et se fasse confiance sans prendre appui sur la proximité, le non-verbal et les temps informels ? Et quid du coaching et de la précieuse alliance qui se construit dans l'espace physique ? Les questions sont nombreuses, fruit d'un mélange subtil de croyances, de craintes et d'obstacles techniques réels ou supposés.Que vous soyez amené à animer une équipe ou à interagir en individuel, que vous soyez manager, facilitateur, formateur ou coach, cet ouvrage vous permet de donner la juste place au distanciel et de repenser vos pratiques pour assurer la puissance de vos interventions.
Vous y trouverez de nombreux conseils et témoignages, et plus d'une trentaine de pratiques décrites dans le détail. Ces pratiques nous les avons toutes testées et éprouvées, entre nous et avec nos clients.Elles sont l'aboutissement de nos expérimentations et de nos apprentissages durant le confinement et au-delà, via le collectif que nous avons constitué autour du site www.animeradistance.com créé par La Boétie Partners.
PEDAGOGIE ; ECOLE ; EDUCATION ; ENFANT ; ENSEIGNEMENT MONTESSORI M Résumé :La moitié des viols sont commis dans le cadre d’un couple. Mais la frontière est parfois floue entre une relation acceptable, faite d’arrangements entre partenaires, et une situation de violence sexuelle.
Texte Officiel
Arrêté du 6 septembre 2001 relatif à l'évaluation continue des connaissances et des aptitudes acquises au cours des études conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier