- renouer avec le monde réelseptembre-octobre-novembre 2021 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE (Recherches)1294-7 Afficher / Masquer
TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION - TIC ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; RELATION FAMILIALE ECRAN Résumé :Plus de jamais, derrière nos écrans de plus en plus présents, se dessine une société virtuelle et technologique pleine d'outils numériques, dont les images résument la réalité. En balayant le réel, en générant de l'isolement sensoriel, voire l'engourdissement de la pensée, de nouvelles représentations sociales et culturelles émergent qui menacent les liens familiaux et affectifs, et dont des effets sur le développement des tout-petits sont puissants. Si dans ce mouvement exponentiel et cette folle spirale, l'enfance est bousculée, des gardes-fous existent pourtant : un autre rôle pour les nouveaux pères et un modèle éducatif à renforcer. Entretien avec Boris Cyrulnik. [résumé auteur-éditeur]
- ...que nous ne vous masquerons rien !semptembre/octobre/novembre 2020 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE (Recherche)n°125p.4-7 Afficher / Masquer
CRISE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; EMOTION ; JEU CORONAVIRUS Résumé :A défaut de pouvoir prendre toute la distance que nous souhaiterions, au moins, prendre de la hauteur relativement à ce que nous avnons vécu à partir de la mi-mars. Encore parler de la pandémie Covid-19, direz-vous ? Oui...mais moins pour parler du virus que du vécu de ce temps si particulier pour les enfants. Ce qui permet, plus profondément, de mieux comprendre comment s'organise leur monde lorsque leur environnement est touché par une crise. Et pour ce faire, quoi de mieux qu'un échange avec Boris Cyrulnik ?
juin-juillet-août 2021 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE (Recherches)12824-26 Afficher / Masquer
ENFANT ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; ECOLE ; ECOLE MATERNELLE ; GENRE Résumé :Depuis quelques années, la question du genre agite les esprits, y compris dans le champ de la petite enfance. Avec au programme notamment, l'émergence du langage hyper-inclusif, de réflexions sur les jouets mais aussi des interrogations spatiales" ou architecturales. La conception de l'espace jouerait-elle sur la construction sociales des genres et participerait-elle à l'inégalité filles/garçons ? Faut-il aller jusqu'à dégoudronner les cours de récréation pour redonner tous les droits aux filles ? Pas si simple ![résumé auteur-éditeur]
PSYCHIATRIE ; HISTOIRE ; PATHOLOGIE ; HANDICAP PSYCHIQUE ; ANOREXIE ; SCHIZOPHRENIE Résumé : Absurdités, dérives, abus et même maltraitances ont jalonné l’histoire de la folie.
Comment comprendre autrement le succès de Mesmer et de son baquet ? Comment rendre compte de l’attribution à Saturne des troubles de l’humeur et au démon des tourments de l’âme ? Comment justifier l’enfermement psychiatrique des dissidents sous Staline ?
Entourés d’une dizaine d’experts – des psychiatres mais aussi une historienne, un interniste ou un neurologue – Patrick Lemoine et Boris Cyrulnik débattent du passé de la psychiatrie. Ils nous proposent de nous concentrer sur quelques questions très actuelles et pour le moins épineuses : quelle nécessité de fonder une nouvelle psychiatrie aujourd’hui, et quel avenir pour cette discipline, longtemps branche folle de la médecine ? Résumé auteur-éditeur
La culpabilité : tuteur ou obstacle à la résilience ?
septembre-octobre 2019 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE n°120p.6-9 Afficher / Masquer
CULPABILITE ; ENFANT ; RESILIENCE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT Résumé :En même temps que se met en place la théorie de l'esprit, c'est-à-dire la capacité à se représenter l'autre, apparaît le sentiment de culpabilité chez l'enfant. Sans altruisme, pas de sentiment de culpabilité nous explique Boris Cyrulnik. Or, la culpabilité peut constituer un mécanisme de résilience.
Résumé de l'auteur-éditeur.
septembre-octobre 2019 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE n°120p.58-65 Afficher / Masquer
ATTACHEMENT ; THEORIE ; ENFANT ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; AFFECTIVITE Résumé :La théorie de l'attachement n'exclut personne. Elle n'est pas œcuménique mais, au contraire, rassemble plusieurs disciplines différentes où chacun reste spécialiste et intègre les données des autres. Certes il y a quelques données biologiques à connaître, bien qu'elles ne soient pas totalement déterminantes. Mais il y a surtout une grande majorité de données affectives qui se rapportent directement au travail quotidien effectué par les professionnels avec les jeunes enfants. Car toiletter un enfant, le nourrir, lui parler, jouer avec lui, c'est l'affecter. C'est la vie quotidienne qui affecte un enfant et le structure. La théorie de l'attachement permet de comprendre l'intérêt de ces affectations et affections quotidiennes et intègre aussi les données familiales.
Résumé de l'auteur-éditeur.
mars/avril/mai 2020 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE (Recherches)n°123p.8-11 Afficher / Masquer
ENNUI ; EMOTION ; NEUROSCIENCES ; ENFANT Résumé :S'il est une émotion avec laquelle nous avons un peu de mal, c'est bien l'ennui ! Nous cherchons à l'éviter, à combler ls temps qu'il auréole de son long manteau en nous distrayant...et réagissons de même face aux jeunes enfants qui l'éprouvent. Pourtant, ne serait-il pas temps de le réhabiliter, de lui redonner sa juste place ? Car comme Boris Cyrulnik peut le dire : "Quelle chance avons-nous de nous ennuyer parfois ! Quelle chance avons-nous de ne pas nous ennuyer aussi !". Vous n'y croyez pas ? Lisez cet article et pour sûr, vous chagerez d'avis !