Accès à l'exercice professionnel infirmier au Québec : les étapes incontournables
décembre 2020 REVUE DE L'INFIRMIERE n°266p.45-46 Afficher / Masquer
INFIRMIERE ; HOPITAL ; TEMOIGNAGE ; EXPERIENCE ; FORMATION QUEBEC ; CANADA Résumé :Certains établissements de santé québécois ont des équipes infirmières composées en partie de professionnels français. Une infirmière française ayant exercé en secteur hospitalier à Montréal propose un retour d'expérience quant à l'obtention des autorisations d'exercice, à l'accueil, à l'intégration, à la formation et à la probation, étapes incontournables du parcours vers la prise d'emploi dans cette province francophone du Canada. [Résumé de l'auteur-éditeur]. Disponible sur www.em-premium.com
Accueillir et concevoir la petite enfance au Canada
novembre 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 20311-12 Afficher / Masquer
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; PETITE ENFANCE ; ACCUEIL CANADA ; QUEBEC Résumé :Au Canada, les États sont mobilisés dans les mêmes objectifs de qualité de l’offre d’accueil pour la petite enfance. Plus particulièrement au Québec, des moyens importants ont été concédés pour un accueil accessible à tous. Le but est d’assurer à l’enfant, en tant que personne, un développement harmonieux, centré sur le jeu et lui proposant des moyens de découverte et de progression à travers les différents stades d’apprentissages.
PERSONNE AGEE ; IMMIGRATION ; QUALITE DE VIE ; ETUDE ; UNITE DE SOIN DE LONGUE DUREE - USLD QUEBEC Résumé :Au Québec, la présence des aînés immigrants racialisés (issus de l’immigration) (AIR) est importante dans les centres d’hébergement de soins de longue durée (CHSLD) du Grand Montréal. Afin d’identifier des interventions qui répondent mieux à leurs besoins, cette étude a interrogé 12 AIR incluant leurs proches sur leur expérience en CHSLD. Les résultats indiquent que les AIR font face à trois enjeux : alimentaire, vestimentaire et ludique. La prise en compte de ces enjeux pourrait améliorer leur expérience en CHSLD. Résumé de l'auteur-éditeur
Cap Qualité, un programme pour améliorer la qualité de l’accueil des enfants de moins de 5 ans au Québec
août/septembre METIERS DE LA PETITE ENFANCE 212-21324-26 Afficher / Masquer
ECHELLE ; CRECHE ; ACCUEIL ; EVALUATION ; PROJET ; QUALITE QUEBEC Résumé :Les connaissances et habiletés du personnel éducateur sont fortement reliées à la qualité de l’environnement affectif et éducatif qu’il met en place. Pour améliorer la qualité des services, une formation sur mesure a été conçue et validée dans 30 centres de la petite enfance (CPE) au Québec. Les résultats étant positifs, le programme Cap Qualité a été implanté à plus grande échelle dans plusieurs regroupements de CPE et apparaît comme un moyen prometteur pour améliorer les compétences du personnel et, par conséquent, la qualité des services prodigués aux enfants.
Collaborer avec les familles : plus qu'une philosophie... (dossier)
juin 2011 SANTE MENTALE 159 72-75 Afficher / Masquer
PSYCHOPATHOLOGIE ; ETUDE ; FAMILLE ; PSYCHIATRIE ; SANTE MENTALE ; COLLABORATION ; EVALUATION ; POLITIQUE DE SANTE ; RELATION SOIGNANT/FAMILLE QUEBEC Résumé :Au Québec, un Plan d'action en santé mentale a été émis par le ministère de la Santé et des Services sociaux, dans lequel on disait favoriser la participation des personnes utilisatrices de services et de leurs proches dans les structures de décision. Une étude s'est penchée sur la perception des familles de leur collaboration avec les services de santé mentale suite à ce Plan d'action. Des recommandations sont énoncées par les familles.
Comment, au Québec, l’exploration en pouponnière multiâge est soutenue
août/septembre METIERS DE LA PETITE ENFANCE 212-21317-19 Afficher / Masquer
STIMULATION ; CRECHE ; POUPONNIERE ; JEU ; EDUCATION ; ENFANT QUEBEC Résumé :Le professionnel en organisation multiâge doit maîtriser les techniques d’observation et bien connaître le développement du poupon, au Québec comme ailleurs. Une organisation spatiale respectant chaque stade de développement est nécessaire. L’exploration spontanée et le jeu libre sont des stratégies qui devraient soutenir l’éducatrice dans ses pratiques, car l’enfant est le premier agent de son développement.
Des soins spirituels dans les établissements de santé québécois
octobre 2015 SOINS n°799n°55 Afficher / Masquer
CROYANCE ; RELIGION ; HOPITAL ; ECOUTE QUEBEC Résumé :[...] Si l'État ne privilégie plus une religion particulière, il reconnaît cependant que, dans certains contextes, il est de son devoir de répondre aux besoins spirituels des citoyens. Une directive du ministère de la Santé et des Services sociaux de 2010 allait déjà dans ce sens, le service de pastorale se mutant en service d'animation spirituelle. La diversification des patients impose ce changement d'appellation.[...] Disponible sur www.em-premium.com
ART ; EDUCATION ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNANT ; ECOLE ; ENSEIGNEMENT ; POSTURE QUEBEC Résumé :L'identité professionnelle des enseignants se construit, se déconstruit et se reconstruit en contexte, dès la formation initiale et tout au long de la carrière. Si tel est le cas, qu'en est-il spécifiquement de la construction de l'identité professionnelle des enseignant(e)s de danse en milieu scolaire, qui ont un statut de spécialiste ? L'article présente les stratégies mobilisées par ces enseignants, au Québec, pour apaiser les tensions identitaires relatives à trois temps de transitions professionnelles.
Résumé auteur-éditeur