février 2014 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 20633-34 Afficher / Masquer
PROJET ; TRANSPORT ; ENFANT ; JEU Résumé :Rivarol, essayiste du XVIIIe siècle, écrivait "La rapidité est sublime, et la lenteur majestueuse". Il est important de savoir prendre le temps de vivre et d'apprécier le moement présent, dans une société rythmée par le quotidien. Le thème des transports est l'occasion de jouer avec la vitesse et de prendre le temps de s'amuser ensemble, adulte et enfant.
avril 2014 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 20833-34 Afficher / Masquer
EAU ; PROJET ; JEU ; ENFANT Résumé :L'eau fait partie des quatre éléments indispensables à la vie, avec la terre, le feu et l'air. L'eau est présente dans notre quotidien: eau de pluie arrosant nos potagers, eau potable sortant de nos robinets, eau de source de nos montagnes, eau de mer...A la fois vitale et source de plaisir, l'eau est un thème aux multiples facettes.
février 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°21833-34 Afficher / Masquer
ENFANT ; NUIT ; PROJET ; ANIMATION Résumé :Le jour, l'enfant appréhende le monde avec l'ensemble de ses sens. Mais la nuit, il doit aiguiser ses sens et s'appuyer sur son ouïe pour percevoir le monde qui l'entoure. Le proverbe anglais "le jour a des yeux, la nuit des oreilles" résume bien cette perception.
juillet 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°223p.35-36 Afficher / Masquer
ENFANT ; CREATIVITE ; PROJET ; IMAGINATION Résumé :Nos emballages du quotidien peuvent être utilisés et détournés pour laisser place à la créativité de l'enfant. Déjà au XVIIIe siècle, le chimiste Antoine Laurent de Lavoisier proclamait la maxime : "Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme".
août/septembre 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°224-225p.41-42 Afficher / Masquer
ALIMENT ; ALIMENTATION ; PROJET Résumé :Pour croquer la vie à pleine dents, comme dans une belle pomme juteuse et douce, l'enfant doit pouvoir expérimenter, goûter, jouer et prendre plaisir à découvrir les produits naturels. "Les jours sont des fruits et notre rôle est de les manger" selon Jean Giono. Nous pourrions même ajouter : les manger, les déguster, les apprécier, pour mieux les cultiver et en profiter.
COOPERATION INTERHOSPITALIERE ; HOPITAL ; COLLABORATION ; ORGANISATION HOSPITALIERE ; PLURIDISCIPLINARITE ; REGION ; PROJET Résumé :Suite au bilan positif des expérimentations mises en place en 2004 et 2006, la loi 2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (HPST) et modifiée par la loi 2011-940 du 10 août 2011 a introduit la coopération entre professionnels de santé en lui donnant une base légale. Outre les missions réglementaires imparties aux agences régionales de santé (ARS), l'accompagnement des promoteurs de projet peut-il être un axe stratégique ? En lien avec les difficultés démographiques et avec la réingénierie de la formation (licence/master/doctorat), l'ARS de Lorraine a fait le choix de s'y engager et a suscité une réflexion avec les professionnels de santé.
Accompagner l'aidant dans l'acceptation des choix de fin de vie du résident
Croix-Rouge française - Institut Saint-Martin,2017 38 p. Afficher / Masquer
RELATION D'AIDE ; PROJET ; ACCOMPAGNEMENT ; AIDANT ; FIN DE VIE ; INFIRMIERE ; PERSONNE AGEE ; ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNE AGEE DEPENDANTE - EHPAD Résumé :L’origine de cette recherche se base sur un questionnement à partir d’une expérience vécue lors d’un stage. Ce travail propose d’étudier la relation d’aide instaurée par l’infirmière en EHPAD pour permettre à un aidant naturel d’accepter les choix thérapeutiques de fin de vie de la personne soignée afin de respecter son projet d’accompagnement.
Pour trouver des réponses à cette problématique, dans un premier temps, des recherches théoriques ont été effectuées pour ensuite élargir par une analyse pratique. Des entretiens semi-directifs auprès de quatre infirmières en maison de retraite, un médecin coordinateur et une psychologue, ont été effectués. Une analyse des réponses de ces professionnels a été réalisée. Elle a permis de confronter le cadre théorique avec la réalité sur le terrain.
Les propositions émises par les personnes interrogées ont évoqué l’importance de la rencontre de l’aidant pour qu’il adhère au choix du résident, mais aussi l’importance du travail en collaboration de l’équipe soignante avec l’aidant afin d’accompagner au mieux le résident en fin de vie. Les recherches effectuées ont abouti à un élargissement de la question de départ vers une question centrale de recherche : En quoi les difficultés d’un soignant à accepter les choix thérapeutiques du résident en fin de vie entravent le respect du projet d’accompagnement de celui-ci ?
En conclusion, il est nécessaire, dans ce type d’établissement, de créer une cohésion d’équipe, en adéquation avec l’aidant, afin d’accompagner au mieux le résident en fin de vie. La fin de vie est une réelle souffrance pour l’aidant. C’est pourquoi l’accompagnement de ce dernier est un enjeu essentiel.
Egalement disponible sur Dokeos pour les étudiants Soins infirmiers.
Accompagner les chantiers de modernisation d'un CHU
février 2018 SOINS CADRES n°105Sp.S14-S15 Afficher / Masquer
ACCOMPAGNEMENT ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; COMPETENCE ; PROJET ; GESTION ; ENCADREMENT ; PROCEDURE Résumé :Une structure inédite d’accompagnement de projets a été mise en place au centre hospitalier universitaire Grenoble Alpes.
Elle a pour finalité de répondre aux enjeux de coordination et d’appui nécessaires à l’accompagnement des grands travaux qui rythmeront le quotidien des professionnels de l’établissement jusqu’en 2023.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com
mai 2011 GESTIONS HOSPITALIERES 506358-359 Afficher / Masquer
PROFESSION DE SANTE ; PRISON ; FORMATION ; INFIRMIERE ; PROJET Résumé :Développer un projet de formation pour les professionnels de santé intervenant auprès de la population en situation de détention implique que soit annoncée dans une politique nationale une conception du projet de vie, attendue pour cette population détenue. La loi pénitentiaire n°2009-1436 du 24 novembre 2009 et le plan d'actions stratégiques 2010-2014 développent largement le sens, les grands principes et les actions concrètes retenus pour une meilleure prise en compte de ces personnes.
novembre 2017 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°251p.10-13 Afficher / Masquer
ACCOMPAGNEMENT ; EQUIPE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION ; PROJET ; EXPERT ; PETITE ENFANCE ; POSTURE Résumé :Accompagner la co-construction d’un projet de service au titre d’expert petite enfance implique de nourrir une relation de confiance avec les membres de l’équipe. Clarifier les besoins et attentes de chacun, comme l’ensemble des enjeux, parfois contradictoires, est nécessaire. Il est également essentiel de tenir sa posture d’accompagnant tiers et de définir et respecter la place de chacun.
Résumé auteur-éditeur