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THOLLON-BEHAR Marie-Paule

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Article

THOLLON-BEHAR Marie-Paule

A la rencontre des objets, la théorie de l'affordance

mai-juin 2019

LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE
n°118 p.52-53

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OBJET ; THEORIE ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; MOTRICITE ; JEU ; EDUCATION ; IMAGINATION ; EXPERIMENTATION

Résumé : Combien de fois les adultes interviennent-ils pour que les enfants ne montent pas le toboggan par le plan incliné ? Ou encore leur interdisent-ils de faire glisser des objets sur cette même pente ? Pourtant, l'envie est très forte pour les tout-petits d'aborder le toboggan par la glissière plutôt que par l'escalier, contrairement à l'usage traditionnel. Tout se passe comme si l'environnement matériel de l'enfant l'incitait à exercer son activité d'une certaine façon, pas toujours acceptée par les adultes. C'est ce que le psychologue James Gibson a appelé l'"affordance", qui peut se traduire par "l'ensemble des possibilités d'action que peut avoir un individu sur un même objet". Ce concept est aujourd'hui de plus en plus connu dans la petite enfance. Découvrons comment il s'actualise dans le développement du jeune enfant et quelles en sont les implications dans les pratiques éducatives.
Résumé auteur-èditeur

Ouvrage

THOLLON-BEHAR Marie-Paule

Analyse de la pratique et petite enfance

- Un soutien à la réflexivité des équipes

Chronique sociale, 2016

(Comprendre les personnes)127 p.
Cote : 618.9 THO

101183 : IFSI - Cote = 618.9 THO
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PETITE ENFANCE ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; METHODOLOGIE ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE)

Résumé : Véritable outil professionnel, l'analyse de la pratique est en pleine expansion dans les structures de la petite enfance. Cet ouvrage a donc pour objectifs de partager une expérience approfondie en analyse de la pratique et d'en présenter l'intérêt, les limites, les conditions de réussite. Il permettra aux professionnels de mieux connaître ce type de dispositif, aux équipes de formuler leurs demandes à un intervenant, en fonction de leurs attentes, mais aussi de maîtriser les arguments pour soutenir une demande auprès de leur gestionnaire.
Il s'adresse aussi aux psychologues pour qu'ils découvrent une méthode d'intervention, pas toujours présente dans les master 2 professionnels.

Article Dossier

THOLLON-BEHAR Marie-Paule, et al.

En avant avec les parents !

février/mars 2014

EJE JOURNAL
n°45 p.22-36

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RELATION SOIGNANT/FAMILLE ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; PARENT ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE)

Résumé : -Les nouveaux parents p.24-26
-Construire une qualité de relation avec les parents : la disponibilité nécessaire à la rencontre p.27-29
-Se rencontrer pour mieux se séparer p.30-33
-En avant avec les parents ! p.34-36

Article

THOLLON-BEHAR Marie-Paule

Evaluer la qualité de l'accueil du jeune enfant et de sa famille

février 2023

METIERS DE LA PETITE ENFANCE
314 13-15

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ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; QUALITE ; ACCUEIL ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; EVALUATION

Résumé : L’évaluation de la qualité des services est aujourd’hui généralisée à l’ensemble des secteurs. Pourtant, en petite enfance, celle-ci n’est pas aisée à instaurer car les critères de qualité sont souvent peu ou mal définis, ou tout simplement parce que les pratiques s’avèrent difficiles à apprécier. Il est donc nécessaire d’établir des indicateurs cohérents et efficients capables de rendre compte, par leur observation, de la qualité de l’accueil proposé aux jeunes enfants. Ce sont ces indicateurs que les équipes peuvent définir dans le cadre d’une évaluation participative propre à générer de la motivation et du plaisir au travail, également sources de qualité. Résumé de l'auteur-éditeur

Disponible sur ClinicalKey

Ouvrage

THOLLON-BEHAR Marie-Paule

La qualité du travail en équipe

- Pour une meilleure qualité d'accueil de la petite enfance

Erès, 2015

(1001 BB)177 p.
Cote : 618.9 THO

102399 : IFSI - Cote = 618.9 THO
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TRAVAIL ; TRAVAIL D'EQUIPE ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; ACCUEIL ; MANAGEMENT ; QUALITE ; CRECHE

Résumé : Comment lutter contre la démotivation et l'usure professionnelle et favoriser une qualité d'accueil des jeunes enfants en crèche ? En améliorant la qualité du travail en équipe... A partir du vécu des professionnels de la petite enfance dans leur travail, décrits par les travaux de chercheurs et de psychologues qui sont allés à leur rencontre, cet ouvrage ouvre des pistes de prévention, voire de remédiation, devant les difficultés évoquées.
L'ensemble des auteurs, même s'ils ont des angles d'approche différents se retrouvent sur une même piste dans la prévention de la souffrance au travail : celle du travail collectif et des temps pour penser ensemble.

Article

THOLLON-BEHAR Marie-Paule

La réflexivité, une compétence professionnelle à développer

octobre 2019

CAHIERS DE LA PUERICULTRICE
n°330 p.18-21

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REFLEXIVITE ; ACCUEIL ; QUALITE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; COMPETENCE ; FORMATION

Résumé : L’accueil de jeunes enfants, dans le cadre d’une collectivité, engage un travail en équipe, complexe et qui s’est intensifié. Chaque “situation problème” rencontrée dans le quotidien nécessite d’envisager différents aspects en les articulant : le contexte, les connaissances, le vécu personnel et l’expérience professionnelle de chacun des membres de l’équipe. La réflexivité apparaît alors comme une compétence essentielle, qui peut s’actualiser dans les réunions d’équipe, le travail sur le projet d’établissement ou l’analyse de la pratique.
Résumé de l'auteur-éditeur.
Disponible sur www.em-premium.com

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Sujets principaux

ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE)

PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE

ACCUEIL

QUALITE

ANALYSE DE LA PRATIQUE

Type de document

Article

Ouvrage

Date d'édition

Moins de 5 ans

Moins de 10 ans