Résumé :Dans la phase aigüe de la dépression, l'activation comportementale, qui postule une relation entre l'action et l'humeur, permet de rompre la spirale négative de la maladie. Une équipe genevoise a développé un programme d'activation quotidien à partir de plusieurs modalités : sensorielle, corporelle, expérientielle et cognitive.
Résumé :La question de l'autonomie du sujet malade est complexe tant la maladie vient altérer la capacité de décision pour soi-même qui constitute l'aspect central de la dimension autonomique. C'est la puissance même de l'autonomie qui, dans le cas de la pathologie mentale, est altérée et non pas simplement sa mise en acte, ce qui, complexifiant encore un peu plus la problématique, confine à l'aporie à laquelle pourtant l'éthique soignante doit faire face. Il importe alors d'inscrire cette réflexion sur l'autonomie du patient dans le contexte plus large des principes éthiques fondamentaux de la relation médicale qui, schématiquement, s'imposent dans la relation de soin : le colloque singulier, le secret médical, le principe de bienfaisance et le respect de l'autonomie.
Résumé :L'entrée dans l'adolescence se confronte aujourd'hui à l'évolution de la famille et du droit des enfants. L'enfant devenu individu à part entière, est sujet de droit et de désirs. La question du désir d'enfant, qui pour les parents modernes fonde la famille, vient contrecarrer la transmission, soumise au droit d'inventaire et oblige le jeune à s'émanciper des désirs de ses parents pour devenir adulte. A travers le cas d'un préadolescent élevé dans un huit clos avec sa mère et qui présente une forte angoisse de séparation, l'auteur pose la question du désir sexuel entre parent et enfant que le tabou de la pédophilie, si fort aujourd'hui, vient structurer, plus sûrement que celui de l'inceste.
Résumé :La société de l'urgence, les nouvelles technologies, la mobilité très développée de tous, poussent les individus à un rapport aux "soignants" également marqué par cette immédiateté. Par ailleurs, beaucoup d'adolescents en souffrance ne consultent pas spontanément et n'expriment pas de demande explicite. Face à ce constat, une équipe mobile pluridisciplinaire propose un cadre innovant et souple, qui permet de remobiliser la dynamique familiale et les processus de pensées, favorisant ainsi de nouvelles représentations.
Résumé :Un nouvel âge de la vie vient s'intercaler au sortir de l'enfance. Le modèle classique (l'enfance, innocente et joueuse, suivie de l'adolescence, nécessairement en crise..)n'est plus opérant. L'auteur, à partir de nombreux entretiens, donne la parole à ces jeunes et permet de comprendre les enjeux individuels et sociaux, et ainsi de mieux se positionner face aux revendications précoces des "adonaissants".
Résumé :Jeux du foulard, jeux de mort, des jeux dangereux ont été observés ces dernières années, impliquant souvent des préadolescents. Ces pratiques sont difficiles à comprendre tant les protagonistes eux-mêmes n'ont pas d'explications sur leur geste. On note que les "joueurs" ont en commun des sentiments de peur et d'hostilité pour les adultes. Pour eux la société est profondément insécure et ne joue pas son rôle contenant. La prévention et la prise en charge impliquent d'adopter des discours clairs et structurants, non jugeants, qui permettent au "joueur" d'élaborer autour de la violence et de restaurer ses capacités psychiques.
Résumé :La préadolescence est l'âge du démarrage de la puberté. Le développement des seins en moyenne à 10,9 ans (de 8,5 à 13,3 ans) chez la fille et l'augmentation de taille des testicules à 11 ans (9 à 14 ans) chez le garçon marquent le début de la puberté. Le mécanisme de démarrage et de développement pubertaire est plurifactoriel et complexe. L'âge du début de puberté tend à être plus précoce. Si la génétique détermine majoritairement cet âge, l'influence de l'environnement et des polluants de type perturbateurs endocriniens est préoccupante.
Résumé :Depuis plusieurs années, les professionnels sont consultés pour des troubles du comportement chez des enfants entre 87 et 12 ans. Ceux-ci ont en commun une impossibilité à gérer la frustration à canaliser leur agressivité. Ils sont le plus souvent désignés sous le terme de "préadolescents" mais qu'est-ce que cela recouvre ? Une adolescence précoce ? Une période qui précède l'entrée dans l'adolescence ? Comment la définir et à quelles références psychopathologiques fait-elle référence ? A partir des principaux concepts psychopathologiques du développement de l'enfant et de l'adolescent, l'auteur propose une analyse et une définition de concept.
Résumé :Un nouvel "âge de la vie" semble apparaître avec la préadolescence. Peut-on définir ce concept et dans quel but ? Nommée par rapport à la période qui suit, la préadolescence se caractérise par des manifestations classiquement identifiées "adolescentes" dans l'enfance. L'auteur, pédopsychiatre, interroge cette notion et les tendances du regard social sur cette période. Dans notre société en mutation, elle invite à écouter les jeunes eux-mêmes s'exprimer sur leur vécu et ressenti, afin de se positionner en adultes responsables et structurants.
Résumé :Entre la tempête oedipienne et l'ouragan adolescent, la période de latence appraraît, dans la tradition freudienne, comme marquée par le refoulement du sexuel, et donc le temps possible des apprentissages scolaires, des aspirations morales et esthétiques, mais aussi le moment où le corps peut être "phallicisé" jusqu'à l'extrême dans les activités sportives et artistiques, dans l'anticipation imaginaire de l'adolescence. Cet intermède préadolescent serait-il escamoté, détourné ou alourdi dans la clinique actuelle ? A partir de sa pratique, l'auteur décrit l'importance de la psychanalyse pour être à l'écoute du discours de préadolescents en souffrance et de leurs parents, inquiets et démunis.