Résumé :Les pratiques peuvent aboutir à des istuations d'impasse lorsqu'elles se fondent sur un "prêt-à -porter éducatif" et non su run désir de tirer enseignement de l'expérience et de bâtir une pensée à plusieurs.
Un atelier de conceptualisation des pratiques éducatives permet d'interroger la rencontre avec l'autre et d'initier une réflexion partagée.
Résumé :Ce n'est pas uniquement en collectivité que se pose la question de la conquête de l'autonomie, tendance innée du développement infantile, à cet âge sensible des 9-18 mois. Le fait de ne pas lui accorder assez d'autonomie en famille peut l'empêcher de grandir, alors que lui en donner trop l'oblige à grandir trop vite ! Entre une autonomie bridée et une autonomie exigée, l'épanouissement de l'enfant suppose dosage et compromis qui évoluent à mesure qu'il grandit.
Résumé :Une étude sur l'éducation du patient en hôpital ; pratiques et politiques en Belgique, Royaume-Uni, France et Pays-Bas. Conclusions et recommandations pour la Belgique.
Résumé :Aujourd'hui, tout devrait concourir à éradiquer les ravages de l'hospitalisme révélés par Spitz, et à reconsidérer l'angoisse de 8 mois, second "organisateur" pour lui de la construction de la personnalité. Mais il n'en reste pas moins vrai que les carences affectives et éducatives, lorsqu'elles sont encore négligées entre 9 et 18 mois, peuvent avoir un caractère irréversible si un suivi de ces enfants et de leur environnement n'est pas mis en place.
Résumé :Présents, affectueux, disponibles, les pères d'aujourd'hui se veulent très impliqués. Mais cela ne veut pas forcément dire qu'ils en font beaucoup...
Résumé :Certains parents ne supportent pas de voir leur enfant en échec, d'autres veulent pour lui une réussite exceptionnelle...L'école est devenue un facteur de stress pour les familles, et un objet de tensions avec les représentants de l'institution.
Résumé :En citant le verset biblique : "Tu enseigneras à ton fils", je dois ajouter celui-ci : "Demande à ton père, il te dira, tes anciens ils te raconteront". C'est-à-dire qu'il y a la proposition de se tourner vers les parents, la famille pour qu'ils nous disent et que les anciens nous racontent. On voit la différence entre l'expérience des parents et une histoire que racontent les anciens......
Résumé :Entre culture et tradition éducative, les mères allemandes sont deux fois moins nombreuses à travailler que les Françaises.Malgré la proximité géographique de la France avec l'Allemagne, et le souhait de cette dernière de développer les structures d'accueil des tout-petits, il persiste un décalage de la politique familiale entre ces deux nations.
Résumé :Régler des conflits liés à la garde des enfants, répondre aux interrogations très concrètes des jeunes parents, organiser des espaces de discussion... Depuis une vingtaine d'années, des intervenants tentent d'aider les parents à surmonter leurs difficultés.
Résumé :Les progrès de la transmission neurale ont sans doute été l'élément crucial permettant l'emergence des mammifères à travers l'évolution des vertébrés, puis l'émergence de l'homme à travers l'évolution des mammifères. Ces progrès s'accompagnent aussi de problèmes majeurs de la transmission neurale, à l'origine de la majorité des handicaps neurologiques innés et acquis.
Paragraphes :
-Ontogénèse de la tansmission neurale et son insertion dans l'infosphère en expansion
-Facteurs génétiques et épigénétiques : leur rôle dans l'éducation et la rééducation