- Le toucher, un sens au cœur de la communication avec le bébé (avant-propos) ; p. 9
- Apport de l’échelle de Brazelton à la clinique et à la connaissance des bases du développement ; p. 10-11
- La communication tactile au sein de la triade père-mère-bébé ; p.12-14
- Les mécanismes mis en jeu dans les bercements des tout-petits ; p. 15-17
- Le toucher lors des soins de nursing en crèche ; p. 18-20
- Le toucher en ostéopathie, une ouverture au dialogue et à la relation ; p. 21-23
- Pratique des groupes de portage ; p. 24-27
- Représentations du soin peau à peau chez les parents et les soignants de néonatalogie ; p. 28-31
- Le psychomotricien, médiateur lors du portage entre une mère et son bébé ; p. 32-34
- Tact-pulsion, une conséquence métapsychologique des connaissances sur le toucher ; p. 35-37
- Toucher intrusif de la parentalité borderline et risque d’attachement désorganisé des enfants ; p.38-41
mars 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 19514-17 Afficher / Masquer
LANGAGE ; ENFANT ; APPRENTISSAGE Résumé :L'enfant qui ne produit pas de mot à la naissance porte néanmoins un savoir implicite concernant le langage, qui va s'actualiser progressivement grâce à des capacités perceptives fonctionnelles dès son arrivée au monde. Sans les mots, l'enfant a donc déjà le pouvoir de communiquer, de se faire entendre et d'analyser le discours qu'on lui adresse. Il commence par identifier le système phonologique de sa langue puis tente presque immédiatement de structurer ses productions voacles dès qu'il a le pouvoir d'émettre des sons. Ces premières émissions sonores témoignent tout simplement de l'humanité qui le caractérise.
mars 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 19512-13 Afficher / Masquer
NOURRISSON ; SENS ; COMMUNICATION Résumé :Lorsqu'il naît, le bébé est déjà doué de compétences sensorielles, notamment auditives, qui lui permettront d'entrer en communication. Celle-ci ne peut cependant s'opérer sans une rencontre avec les personnes phares de son environnement social et au moment où ce tout-petit sera en phase d'alerte.
février 2020 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°278p.8-11 Afficher / Masquer
PATERNITE ; PERE ; ROLE ; ACCOMPAGNEMENT ; ENFANT ; PARENTALITE Résumé :Le père d’aujourd’hui est de plus en plus impliqué auprès de son enfant et de plus en plus précocement. S’il le souhaite, il peut être présent lors des échographies, de la préparation à l’accouchement et de l’accouchement de sa conjointe. Cette mutation de la paternité s’accompagne d’une meilleure reconnaissance de son importance auprès de son bébé.
Résumé de l'auteur-éditeur.
NEONATALOGIE ; PREMATURITE ; PARENTALITE ; RELATION PARENT-ENFANT ; ACCOMPAGNEMENT ; ATTACHEMENT ; INTERACTION ; PRISE EN CHARGE Résumé :L'évolution de la prise en charge de la prématurité met à jour un écueil particulier, celui d'un développement de la parentalité et de la relation parents-bébé entravé par une naissance trop précoce. Les conséquences à court et à long termes des perturbations de ces deux dimensions en font des enjeux majeurs dans la prise en charge institutionnelle des parents et de leur enfant prématuré.
Résumé de l'auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com