Résumé :Il est recommandé aux soignants et à la famille de communiquer avec le patient dans le coma par le toucher. Il est important de que considérer comme un partenaire de communication même s'il semble absent et difficilement accessible.
Résumé :Lors de troubles des conduites alimentaires, les thérapies familiales s'intéressent au fonctionnement relationnel de la famille.L'objectif pour celle-ci est de développer une souplesse relationnelle suffisante pour que chacun trouve sa place et développe son autonomie, sans menacer l'équilibre de la famille.
Résumé :La phobie scolaire est décrire dans des contextes psychopathologiques très divers. Elle admet au moins deux invariants : le refus pour l'enfant d'aller à l'école et l'implication de sa famille dans ses difficultés. La description systèmique de l'émergence et de ce symptôme tente de fixer des repères et d'apporter des solutions de prise en charge.
Résumé :Le bouillonnement psychocorporel que le jeune traverse à l'adolescence requiert un soutien de l'entourage familial et scolaire pour l'aider à mener à bien ses apprentissages et à acquérir son autonomie
L'analyse des bouleversements en jeu chez le jeune et des liens qu'il noue avec sa famille et ses pairs permet de dépister le risque de phobie scolaire et de mettre en place des actions préventives précoces.
Résumé :L'adolescence constitue un bouleversement pluriels et destabilisant. Le corps se transforme hors de tout contrôle, la pensée grandit, accéde à la puissance et pousse le jeune à s'éloigner de ses parents. Dans cette période de fragilité potentiel, le jeune a besoin de soutien de sa famille et de ses enseignants. Si celui-ci est faible, il ne peut compter que sur lui-même ou sur ses pairs, avec les risques que cela comporte. Cette "marche vers l'avant" pour rencontrer les autres, se découvrir soi-même et construire son avenir, est impossible pour et constuire son avenir, est impossible pour certains jeunes qui doivent sacrifier leur développement afin d'assurer l'équilible périlleux de leur famille.
Sommaire :
- Retrouver le chemin de l'école (p. 13)
- La phobie scolaire, définition et symptomatologie (p.14-17)
- Approche systémique de la phobie scolaire (p.18-22)
- Phobie scolaire chez l'adolescent, soins et retour vers l'école (p.23-26)
- Une classe projets pour réinvestir l'école (p.27-28)
- L'association Phobie scolaire, un soutien pour les parents et les enfants (p.29)
- Sortir de l'isolement lié à la phobie scolaire (p. 30)
- Aspects transculturels de la phobie scolaire (p. 31-33)
- Phobie scolaire, famille, école et société (p. 34-36)
- De l'école buissonnière à la phobie scolaire (p. 37)
- Eléments de bibliographie (p. 38)
Résumé :Certains héritages, chargés d'une injonction parentale, contraignent leurs héritiers à une vie qu'ils n'ont pas choisie. D'autres à l'inverse n'ont aucun sens pour celui qui les reçoit. Comment hériter sans s'encombrer ?
Résumé :L'entreprise familiale comporte de nombreux atouts : confiance, rareté des conflits, relative stabilité de l'emploi... Mais deux dangers la guettent : les aléas de l'héritage et la faiblesse en capital-risque.
Résumé :Pourquoi tant d'enfants, devenus adultes, partent-ils à la recherche de l'histoire de leurs parents ? À l'ère de l'individu, cette quête du passé prend de nouvelles colorations. Le roman familial ne s'est jamais si bien porté.
Résumé :Face à la complexité de la maladie d’Alzheimer, l’auteur propose plusieurs modèles de lecture de la situation, afin de partager les points de vue et d’installer une confiance entre proches et soignants.
Résumé :La crise du grand âge provoque souvent une crise familiale. Des approches analytiques groupales permettent de travailler les « souffrances généalogiques ».