Résumé :Nous vous proposons les abstracts des interventions de la quatrième Journée d'études, de l'association Bien-traitance, formation et recherches, coordonnée et animée par Danielle Rapoport.
-9-18 mois, un âge charnière et pourtant méconnu
-Entre l'être et le faire, à la découverte de soi et du monde
-L'escalier quatre à quatre
-Pour qu'il ne soit pas trop tard
-Du bon usage, en famille, de l'autonomie !
-Filmer, se filmer en crèche
-L'enfant et le miroir
-Communiquer ensemble : l'accueil en crèche d'enfants et de parents sourds
-15-18 mois...15-18 ans : quelle continuité ?
Résumé :L'enfant, entre 9-18 mois, traverse une période de transition particulièrement créative de sa naissance à la vie psychique : entre l'"être" et le "faire", du monde externe des objets, relationnels et matériels, au monde interne des identifications, il va satisfaire son besoin de connaissance. A partir du langage des émotions et de la rencontre avec l'Autre, il prépare en secret l'avènement à la parole.
Ouvrage
Bilingual healthcare handbook. Livret de santé bilingue
Résumé :Comment s'exprime la mort aujourd'hui ? Y a-t-il une façon appropriée de l'aborder, d'en parler ? Pourquoi tant de gêne ? Pour répondre à ces questions, plus de deux cents contributeurs se sont réunis.
Ils expliquent et analysent les termes, les notions et les concepts les plus souvent convoqués à ce sujet. Privilégiant les approches historiques, anthropologiques et sociologiques, le Dictionnaire de la mort constitue un parcours inédit, en 1 000 articles, à travers les rites, les mythes et les cultures. Des aborigènes aux zombis, du sacrifice d'Abraham aux chaises électriques d'Andy Warhol, ou aux jeux vidéo, le champ que recouvre la mort est phénoménal.
La dimension biologique y est aussi largement analysée, autant que l'aspect clinique ou économique. Plus qu'un dictionnaire, cet ouvrage est un outil qui aide à décrypter nos différentes manières de concevoir et d'exprimer la mort, ses métamorphoses, ses contradictions et sa pluralité.
Résumé :Comment, à partir de l'expérience ludique du jeu théatral, devient-il possible d'entrer en relation avec des patients psychotiques ? La scène leur permettrait de faire l'épreuve de cette chose passée qui n'a pas encore trouvé de lieu psychique, leur donnant ainsi l'occasion d'une présence, objet concret d'élaboration. Le jeu théatral aiuillonne la pratique clinique et aide ainsi les soignants à remettre en chantier l'idée même de relation thérapeutique.
Sommaire :
20 Quand le patient devient "acteur"
28 Le jeu théatral
37 Théatre et langage du corps
42 Winnicott et le jeu
46 "Le spectacle éphémère", contre le tout thérapeutique
51 "L'art et la forme la plus élevée et la plus subtile de la sensualité"
52 "Mâcher ses mots..."
56 "Le théatre humanise"
62 Jouer de l'humain
68 "Le théatre...parfois, çà soigne..."
Résumé :-Les besoins de l'enfant porteur de handicap
-Les freins à l'intégration
-Les pratiques de terrain dans l'accompagnement d'un enfant porteur de handicap (travail en réseau, travail en équipe, le référent, le partenariat, l'aménagement de l'espace, l'intervention des équipes de soin, langage, motricité...)
-Le travail avec les parents
Résumé :La langage que les professionnels adressent aux enfants est peu exploré : Quel est leur contenu ? Quelle construction de phrase est employée ? A qui s'adresse-t-il ? Les interventions verbales ont été étudiées dans une institution piklérienne, au moment du repas, par le biais d'observations directes ou vidéo ciblées. L'analyse souligne l'adéquation de l'attitude des professionnels avec le projet piklérien de la collectivité.
Résumé :En lisant une histoire de façon intelligible, les professionnels de la crèche contribuent à développer la maîtrise de la langue et le vocabulaire chez l'enfant et engagent celui-ci à expérimenter des formes de communication variées. De plus, le récit permet l'organisation de la pensée au fil des événements et des actions. Enfin, l'image associée à la présence d'un adulte fixe le sens et la permanence du livre.
Résumé :Communiquer avec les familles pour les professionnels qui travaillent auprès des enfants est une réalité quotidienne dont nous mésestimons la complexité et les enjeux. Projet d'institution, recours à la direction, partage des valeurs, observations sont autant d'outils qui permettent aux équipes de mieux gérer, dans le respect et la transparence, la communication avec les familles en général, et les conflits en particulier.