INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ; ENFANT ; AUTISME ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé :Près de Bordeaux, le Sessad de l'IME SAute-Mouton accueillent des enfants autistes.
Grâce à une approche multidisciplinaire, les équipes accompagnent chaque jeune dans son cheminenement vers la vie d'adulte.
De la résolution des conflits à une réflexion sur la qualité de vie au travail au sein d'un institut médico-éducatif
décembre 2018-janvier 2019 OBJECTIF SOINS ET MANAGEMENT n°266p.42-46 Afficher / Masquer
MEDIATION ; CONFLIT ; CONCILIATION ; QUALITE DE VIE ; TRAVAIL ; INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ; COLLABORATION ; MANAGEMENT Résumé :Madame Isabelle Donati, directrice d'établissements du réseau de la Croix-Rouge française, a fait appel à un médiateur professionnel externe dans une situation conflictuelle impliquant deux salariées. Elle explique les raisons pour lesquelles elle a mobilisé cet outil dans le cadre d'un management contributif visant à créer des dynamiques de coopération.
Résumé auteur-éditeur
Faire le lien entre médicosocial et psychiatrie pour l'adolescent déficient intellectuel
septembre 2017 SOINS PSYCHIATRIE n°312p.24-27 Afficher / Masquer
PEDOPSYCHIATRIE ; ADOLESCENT ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE COGNITIF ; INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ; DEFICIENCE MENTALE ; CAS CLINIQUE ; COLLABORATION Résumé :L'institut médico-éducatif de Quimperlé (29) accueille des adolescents âgés de 13 à 16 ans. Si ses missions reposent sur la construction d'un projet et un accompagnement soutenu et efficace des jeunes usagers, il en résulte parfois des difficultés majeures relatives aux liens à bâtir avec les secteurs de la psychiatrie. Les jeunes présentant des troubles en santé mentale nécessitent en effet une prise en charge partagée et collective. Trois cas cliniques sont les reflets de réussites et d'échecs de ce travail en complémentarité.
Résumé auteur-éditeur
Disponible en ligne sur www.em-premium.com
mars/avril 2009 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE n°57p.53-56 Afficher / Masquer
ANIMAL ; INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ; ENFANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE Résumé :"Alors, on y va, au poney ?". Cette phrase entendue chaque semaine est une invitation à vous relater nos questionnements, et le cheminement théorique d'une expérience professionnelle, avec un médiateur un peu particulier : le poney. Explications de la pertinence d'une telle activité en institut médico-éducatif.
Pour consulter l'article, demandez aux documentalistes (article hors abonnement)
Travail de fin d'étudesTravail de fin d'études GAY Cindy
Le monde sans les mots
Institut Saint-Martin,2011 (IDE)79 p. Afficher / Masquer
POLYHANDICAP ; INFIRMIERE ; COMMUNICATION ; INSTITUT MEDICO-EDUCATIF Résumé :Pour une infirmière, lorsque l’on travaille auprès d’enfants polyhandicapés, les difficultés sont nombreuses. Ce qui est développé dans ce travail, sont les difficultés de communication, de relation que l’on peut éprouver auprès de ces enfants qui nous semblent si différents, qui ne peuvent parler.
Par des références théoriques et des échanges avec des professionnels, nous allons tenter de comprendre quels facteurs peuvent permettre d’avoir une communication efficace entre une infirmière et un enfant polyhandicapé, et ce dans le but de réaliser un bon soin d’hygiène. Cette relation avec l’enfant polyhandicapé est nécessaire pour une bonne prise en charge globale de l’enfant, qui reste avant tout, une personne à part entière.
Réduire les comportements violents par un travail corporel
septembre 2021 SANTE MENTALE n°260p.62-66 Afficher / Masquer
INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ; DEFICIENCE MENTALE ; AUTISME ; VIOLENCE ; ATELIER THERAPEUTIQUE ; CAS CLINIQUE ; SPORT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT Résumé :En IME, certains jeunes présentent parfois des troubles du comportement difficiles à canaliser. Leur violence, liée à une impossibilité à contenir la pulsion agressive, perturbe les relations avec autrui (familles, pairs, professionnels). Un éducateur spécialisé décrit ici les fondements théoriques et la pratique d’un atelier « sport de contacts », élaboré pour permettre aux jeunes d’évacuer la tension et surtout, d’éprouver puis d’intégrer des comportements acceptables pour décharger leur tension interne, grace à des évolutions psycho-corporelles permanentes. [résumé auteur-éditeur]