juin 2016 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°234p.37-38 Afficher / Masquer
CRECHE ; MUSIQUE ; GESTION ; CHANT ; CONTE Résumé :Les fonds de livres sont souvent copieux et bien gérés dans les crèches, mais il n’en est pas de même avec les CD de musiques, contes ou chansons. Pourtant, il est assez simple de constituer un fonds musical riche et varié.
novembre 2016 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°239p.37-38 Afficher / Masquer
CHANT ; GROSSESSE ; RELATION PARENT-ENFANT ; FOETUS Résumé :Pendant la grossesse, la future maman peut participer à des séances de chant prénatal. Celles-ci lui permettront de prendre du temps pour elle, de se préparer à l’accouchement, de nouer un lien particulier avec son bébé et, après la naissance, de prolonger avec lui ces moments d’intimité.
6. Sauteuses, chansons de portage et de balancement
Juin 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°222p.29-30 Afficher / Masquer
JEU ; CHANT ; ENFANT ; CONFIANCE ; EMOTION ; PORTAGE Résumé :L’ensemble de sauteuses, de chansons et de jeux de portage et de balancement est principalement destiné aux bébés. Néanmoins, les enfants jusqu’à la maternelle restent friands de ces petits moments de complicité.
octobre 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°226p.35-36 Afficher / Masquer
EVEIL ; CHANT ; PROJET PEDAGOGIQUE ; ANIMATION ; ENFANT ; JEU Résumé :Rarement considérée comme un apprentissage proprement dit, mais plutôt comme quelque chose qui va de soi, qui “se fait tout seul”, la compréhension du réseau humain qui entoure l’enfant peut être l’objet d’une démarche d’éveil particulière. Comme dans de nombreux autres domaines, des chansons, spécifiques à l’âge et au thème, peuvent être utiles à la réalisation de ce projet.
décembre 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°228p.37-38 Afficher / Masquer
EVEIL ; ENFANT ; DESSIN ; CHANT ; ANIMATION Résumé :Associer chanson et dessin est une façon originale d’initier le tout-petit aux différences de rythme, de sons, et de les sensibiliser à ces deux disciplines. La mise en œuvre exige une présence de l’adulte.
décembre 2012 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 19230-32 Afficher / Masquer
PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; CONTE ; CHANT ; ENFANT Résumé :Chanter pour les tout-petits est une activité incontournable et quotidienne des professionnels de la petite enfance, qu’ils assument avec plus ou moins d’allant. La voix est pourtant un outil méconnu qui permet de transmettre, de communiquer des émotions auxquelles sont sensibles les enfants. Travailler sa voix, par le chant, permet tout d’abord de la modifier, de la rendre plus expressive mais aussi de maîtriser ce que l’on veut véhiculer auprès de son entourage.
janvier 2022 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 30111-23 Afficher / Masquer
VOIX ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; LANGAGE ; CHANT Résumé :Sommaire :
- De l'importance de la voix (avant-propos) ; p.11
- Le développement de la voix chez le tout-petit ; p.12-13
- Un outil professionnel et bien plus encore ; p.14-16
- La chanson, une musique qui se vit ; p.17-20
- "Vers une relation sensible auprès des bébés hospitalisés et des parents" ; p.21-23
ALZHEIMER (Maladie de) ; CHANT ; MEDIATION THERAPEUTIQUE ; MUSICOTHERAPIE ; ETUDE ; THERAPIE Résumé :Une étude a été conduite sur la mise en place et l’évaluation d’un dispositif thérapeutique par le chant en unité protégée pour des sujets âgés atteints de démence de type Alzheimer. Cette recherche, randomisée et contrôlée, se compose d’un groupe expérimental participant au dispositif de médiation thérapeutique par le chant, et d’un groupe bénéficiant des soins classiques. Les résultats montrent que le dispositif de médiation thérapeutique par le chant favorise significativement l’expression émotionnelle, la conscience de soi, et agit sur les troubles psycho-comportementaux des sujets âgés.
Disponible sur www.em-premium.com