janvier 2022 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 30124-27 Afficher / Masquer
EMOTION ; ENFANT ; COMPORTEMENT COLERE Résumé :La colère est une émotion commune à tous les êtres humains, quel que soit leur âge ou leur genre. Pour qu’elle ne se transforme pas en une lave bouillonnante détruisant tout sur son passage, il est important de ne pas chercher à la nier, à la refouler ou à l’occulter. Au contraire, il est nécessaire de tenter de la comprendre pour la maîtriser. Cela, seuls les adultes peuvent l’apprendre aux enfants, par leurs comportements en tant qu’exemples, et en faisant preuve de compassion et de patience. [Résumé auteur-éditeur]
La méthode Dunstan, une nouvelle croyance populaire pour reconnaître les pleurs des bébés
avril 2022 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 30423-26 Afficher / Masquer
ENFANT ; RECHERCHE ; LANGAGE ; CROYANCE Résumé :Introduite en France en 2016, la méthode Dunstan promet une meilleure compréhension des pleurs des bébés. Reprenant un mythe rousseauiste sans le citer, celui des pleurs-langage, cette méthode si séduisante soulève plusieurs interrogations majeures. Il convient notamment de se questionner sur sa validité scientifique, mais aussi de se demander pourquoi elle insiste tant sur l’importance de l’efficacité des parents à faire taire leur bébé. [résumé auteur-éditeur]
mai 2021 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 29333-35 Afficher / Masquer
EMOTION ; FORMATION ; PEUR COLERE Résumé :Les colères des tout-petits demeurent un sujet particulièrement sensible pour les parents comme pour les professionnels de la petite enfance. De fait, nombreux sont celles et ceux qui éprouvent une réelle difficulté à se positionner face aux différents expressions émotionnelles qu'elles recouvrent. Chacun souhaiterait savoir quelle est la bonne attitude à adopter, comment les gérer sans recourir systématiquement à des réponses sanctions, tout en trouvant la juste limite. Mais jusqu'ou accueillir ces colères et quand ne plus les accepter ?
Les pleurs de la petite enfance : une question d’attachement ? Éclairages théoriques 1/2
août/septembre METIERS DE LA PETITE ENFANCE 212-21331-35 Afficher / Masquer
EMOTION ; ATTACHEMENT ; HISTOIRE ; NEUROLOGIE ; STRESS Résumé :Les pleurs des bébés sont souvent associés à la souffrance, à une douleur qu’il faudrait faire cesser par tous les moyens. Or, les causes des pleurs – pas seulement émotionnelles – sont très largement ignorées des parents et, paradoxalement, des professionnels. Cette méconnaissance des pleurs conduit à négliger les nombreux bénéfices que les tout-petits tirent de leurs larmes. De là, des questions et un débat ouvert sur les différentes manières de réagir pour qu’un bébé s’apaise, se sente reconnu dans ses besoins, sécurisé dans ses relations d’attachement et accepté de façon inconditionnelle dans la diversité de ses états émotionnels.
Les pleurs de la petite enfance : une question d'attachement ? Impacts et accompagnement (2/2)
octobre 2014 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 21422-25 Afficher / Masquer
ACCOMPAGNEMENT ; ATTACHEMENT Résumé :Les pleurs d’un bébé déclenchent chez l’adulte une réminiscence de ses ressentis corporels et émotionnels passés. La plupart du temps, les adultes développent des stratégies d’évitement (le néfaste “laisser pleurer”) ou l’utilisation de la tétine, du doudou, des livres, pour détourner l’attention du tout-petit. Cela oblige celui-ci à y trouver l’unique ressource de consolation. Or, l’adulte est là pour rééllement consoler : donner de l’attention, soulager les tensions avec empathie et bienveillance.
mai 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 19722-25 Afficher / Masquer
ENFANT ; SPASME DU SANGLOT ; PSYCHOLOGUE Résumé :Les pleurs des tout-petits sont fréquemment anxiogènes. Les spasmes du sanglot en sont un exemple frappant par l’intensité des angoisses qu’ils suscitent chez l’adulte. Passé l’évaluation médicale, ce trouble bénin n’en mérite pas moins l’attention des professionnels. D’origine psychosomatique, ils nécessitent rapidement un accompagnement psychologique afin de soulager l’enfant et sa famille des traumatismes qui ont pu les déstabiliser.
juin 2021 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 29425-28 Afficher / Masquer
COMMUNICATION ; EMOTION ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE COLERE Résumé :Les colères du jeune enfant, souvent perçues de manière exclusivement négative par les parents comme par les professionnels de la petite enfance, jouent un rôle important dans son dévelopement. Elle vont lui permettre de s'affirmer en indiquant que ses besoins physiologiques comme pychologiques ne sont pas satisfaits. Elles vont également lui donner la possibilité de prendre sa place dans le monde. Aux adultes, ensuite, de l'accompagner dans la régulation de ces colères.
Pour une approche bienveillante de la colère émotionnelle
octobre 2021 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 29826-28 Afficher / Masquer
EMOTION ; ACCOMPAGNEMENT ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé :Accompagner le jeune enfant dans la gestion d’une émotion aussi forte que la colère demande avant tout à l’adulte de comprendre sa propre colère. Or, nombreux sont ceux qui ont du mal à appréhender cette émotion avec bienveillance, et ce, qu’elle soit exprimée par un enfant, par un autre adulte ou par eux-mêmes. Tout un travail est donc à mener par l’adulte pour accepter la colère émotionnelle, sa colère, afin d’être par la suite en mesure d’apprendre aux tout-petits à faire de la leur une alliée et non une ennemie. [résumé auteur-éditeur]