Aider les parents à être des partenaires de jeu pour leur bébé
février 2013 CAHIERS DE LA PUERICULTRICE 26434-36 Afficher / Masquer
RELATION PARENT-ENFANT ; JEU Résumé :Le besoin vital de jouer du bébé est un élément à prendre en compte dans la démarche de soutien à la parentalité exercée par les professionnels de santé et de l'accompagnement socio-éducatif. Lorsque l'établissement des liens affectifs est entravé par d'autres éléments psychologiques ou matériels, la puéricultrice peut jouer un rôle positif en initiant des situations dans lesquelles le bébé découvre un partenaire de jeu efficace.
Aménager ou réaménager un EAJE: les bonnes questions à se poser
avril 2014 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 20818-20 Afficher / Masquer
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; ESPACE Résumé :L'aménagement des locaux est reconnu comme un élément fondamental de bien-être des enfants et des adultes. Les professionnels de la petite enfance, bien conscients de l'influence de l'espace sur les comportements sociaux, ont à coeur d'optimiser les unités de vie. avant la phase de mise en oeuvre, les critères concernant la visibilité, la lisibilité, la fonctionnalité et le confort sont des pistes à explorer.
mars 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°21930-32 Afficher / Masquer
DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; JEU ; ENFANT ; PLAISIR ; CRECHE Résumé :Face à la diversité des jeux et jouets commercialisés sous la rubrique “construction”, les professionnels de la petite enfance ont besoin de critères de sélection pour en équiper les structures. Des plus classiques aux plus astucieux, les éléments de construction requièrent des conditions matérielles et humaines propices à l’épanouissement des habiletés manuelles et des facultés mentales des tout-petits.
mars/avril 2013 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE n°81p.37 Afficher / Masquer
PEDAGOGIE ; PETITE ENFANCE ; CRECHE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; APPRENTISSAGE ; TEMPS ; JEU ; ENTRETIEN Résumé :Fabienne Agnès Levine a rencontré Nathalie de Bouard, directrice de la crèche Bulles de Savon, du groupe Crèches de France, un établissement multi-accueil, accueillant 25 enfants de 3 mois à 3 ans. Elles évoquent la mise en pratique au quotidien d'une pédagogie pour les tout-petits. Entretien.
Résumé auteur-éditeur
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Les jeux éducatifs, des jouets pas tout à fait comme les autres : d'où viennent-ils ? Comment les reconnaître ? (1/2)
avril 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 19628-31 Afficher / Masquer
JEU ; PEDAGOGIE Résumé :Les jeux éducatifs, catégorie aux contours incertains, ont une place à part dans l'environnement d'un établissement d'accueil du jeune enfant ou d'une classe d'école maternelle. Leur lien avec le développement des fonctions mentales est l'objet de discours contradictoires et de pratiques diversifiées.
Les jeux éducatifs, des jouets pas tout à fait comme les autres : quand et comment les proposer aux tout-petits ? (2/2)
mai 2013 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 19726-29 Afficher / Masquer
JEU ; PEDAGOGIE ; EDUCATION ; ENFANT Résumé :Derrière la diversité des jouets censés permettre d’apprendre en jouant se cachent des jeux ennuyeux ou motivants, traditionnels ou originaux, individuels ou collectifs, avec lesquels il faut veiller à maintenir les notions de liberté et de plaisir inhérentes au fait de jouer.
mars/avril 2013 LE JOURNAL DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE n°81p.27-40 Afficher / Masquer
PEDAGOGIE ; PETITE ENFANCE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS (EAJE) ; EDUCATION ; DEVELOPPEMENT DE L ENFANT Résumé :- La pédagogie et la toute petite enfance vont-elles enensemble ? : p.28
- Quelle est l'influence des grands pédagogues dans les structures d'accueil ? : p.30
- La pédagogie en pratique : p.37
- Le projet pédagogique face au projet d'espace : p.38
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