novembre 2016 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°239p.37-38 Afficher / Masquer
CHANT ; GROSSESSE ; RELATION PARENT-ENFANT ; FOETUS Résumé :Pendant la grossesse, la future maman peut participer à des séances de chant prénatal. Celles-ci lui permettront de prendre du temps pour elle, de se préparer à l’accouchement, de nouer un lien particulier avec son bébé et, après la naissance, de prolonger avec lui ces moments d’intimité.
Accompagner la famille après l'annonce d'un diagnostic de mucoviscidose
Mai 2015 SOINS PEDIATRIE PUERICULTURE n°284p.41-43 Afficher / Masquer
RELATION PARENT-ENFANT ; ACCOMPAGNEMENT ; PUERICULTRICE ; RELATION SOIGNANT/FAMILLE ; ANNONCE DU DIAGNOSTIC ; MUCOVISCIDOSE Résumé :L'annonce du diagnostic de mucoviscidose vient bouleverser la relation entre les parents et leur enfant. Ce moment signe la disparition de "l'enfant rêvé" et il peut être associé à un sentiment de culpabilité de la part des parents. La puéricultrice a un rôle central dans l'accompagnement de la famille pendant cette période difficile, afin de favoriser les liens d'attachement parents-enfant. Disponible sur www.em-premium.com
janvier 2020 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°277p.20-22 Afficher / Masquer
ACCOMPAGNEMENT ; PARENTALITE ; PATERNITE ; RELATION PARENT-ENFANT Résumé :Accompagner la parentalité est un enjeu de la politique familiale, dans le cadre de laquelle les actions se multiplient et prennent des formes diverses. À l’initiative des professionnels, des associations ou des collectivités, elles ont pour but de renforcer le lien parent-enfant et de rassurer le parent sur ses compétences tout en les développant. Ainsi conférences, ateliers parents-enfants, sorties familiales, café des parents, sont proposés aux familles. Qu’en est-il de l’implication, de l’attente plus spécifique des pères vis-à-vis de ces différents dispositifs ?
Résumé de l'auteur-éditeur.
PARENTALITE ; ACCOMPAGNEMENT ; NOURRISSON ; RELATION PARENT-ENFANT Résumé :Sommaire :
- Des professionnels en appui face aux situations de soins, p.9
- Apport de l'interdisciplinarité dans la réflexion autour des interventions en allaitement, p.10
- Hypothermie thérapeutique du bébé : une interminable attente pour les parents, p.14
- Donner du sens à l'alimentation du prématuré nourri par sonde nasogastrique, p.20
- Vécu des parents réalisant une injection sous-cutanée sur leur enfant, p.27
- Accompagner les parents lors du décès d'un jumeau prématuré, p.31
- Adoption internationale, le vécu parentl des troubles somatiques de l'enfant, p.34
- Eléments de bibliographie, p.39
Accompagner la relation mère, père et jeune enfant
novembre 2015 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°227p.19-21 Afficher / Masquer
ENFANT ; RELATION PARENT-ENFANT ; PARENT ; ACCOMPAGNEMENT ; PARENTALITE ; CONFIANCE Résumé :La relation du bébé ou du jeune enfant avec chacun de ses parents est un fondement essentiel du développement de l’individu. Elle est irremplaçable et n’est pas de même nature que celle que le professionnel construit jour après jour. Soutenir et étayer cette relation est capital pour que le jeune enfant soit accueilli dans un climat de confiance réciproque.
- tisser le lien parent-enfantChronique sociale,2012 (Comprendre les personnes : l'essentiel)187 p. Cote : 362.4 COL 101158 : IFSI - Cote = 362.4 COL Afficher / Masquer
ACCOMPAGNEMENT ; NOURRISSON ; HANDICAP ; RELATION PARENT-ENFANT ; HOSPITALISATION ; NEONATALOGIE ; SORTIE ; ORGANISATION Résumé :Il faut savoir gré à Bénédicte Colineau de nous faire profiter de son expérience et de son savoir acquis au cours de nombreuses années de travailleur social, dans ce petit livre à la fois profond et très pratique qui suit de façon chronologique l'histoire de l'enfant souffrant : sa venue au monde, son séjour initial à l'hôpital, son retour à domicile et son adaptation à la vie familiale. Son intérêt tient, certes, dans la description des étapes du développement de l'enfant et de son adaptation à son handicap et de la façon dont les parents devraient les gérer mais, surtout, dans la manière ouverte, non directive, dont ce processus est abordé pour permettre à chacun de trouver sa voie. Bénédicte Colineau a pris soin d'utiliser un langage simple et accessible à tous, d'éviter les formules médicales ou psychologiques volontiers obscures. Parents, entourage, professionnels trouveront dans cet ouvrage des repères pour répondre à leurs propres questionnements et poser des actes appropriés et respectueux.
Résumé auteur-éditeur
février 2010 METIERS DE LA PETITE ENFANCE 158 8-9 Afficher / Masquer
RELATION PARENT-ENFANT ; NAISSANCE ; PUERICULTURE ; NOURRISSON ; ENFANT ; GROSSESSE ; PERE ; MERE ; ACCUEIL ; PSYCHANALYSE ; HAPTONOMIE Résumé :Médecin psychiatre, haptothérapeute et psychanalyste, Bernard This est le fondateur de la Maison Verte, lieu d'accueil pour les enfants et leurs parents par d'autres parents et des professionnels formés à l'analyse. Il est également l'auteur de plusieurs ouvrages, dont "Le Père, acte de naissance" (Point Essais, 1991) et "La Bien-Traitance au soir de la vie", avec Danièle Rapoport (Belin, 2009). Il nous livre son regard sur l'accueil du nouveau-né et la place du thérapeute - en position d'invitation, d'intermédiaire pour délivrer le souffle en rappelant la loi du coeur.
NEONATALOGIE ; JUMEAU ; PREMATURITE ; DECES ; DEUIL ; ATTACHEMENT ; RELATION PARENT-ENFANT Résumé :Le décès d'un jumeau au cours d'une hospitalisation en réanimation néonatale présente plusieurs problématiques que l'infirmière puéricultrice prend nécessairement en compte. Identifier les éléments qui caractérisent la problématique de l'accompagnement des familles confrontées en même temps aux processus de deuil et d'attachement permet de proposer des actions adaptées.
Résumé de l'auteur-éditeur.
Disponible sur www.em-premium.com
octobre 2019 METIERS DE LA PETITE ENFANCE n°274p.8-10 Afficher / Masquer
ENFANT ; EDUCATION ; PROFESSION DE LA PETITE ENFANCE ; CONFLIT ; RELATION PARENT-ENFANT ; COEDUCATION Résumé :Il existe souvent entre les adultes qui s'occupent de l'éducation des enfants des différences de point de vue. De ces différences naissent inévitablement des désaccords sur ce qu'il convient de faire pour l'enfant et avec l'enfant. Pour les dépasser, on chercher parfois à savoir qui a raison ou quelle serait la solution simple et efficace. Mais dans des situations complexes, l'accord consistera plutôt à imaginer ce que l'on pourrait changer dans la relation éducative et dans sa manière de la voir. S'accorder, ce n'est pas se résigner au seul point de vue de la raison ou attendre la solution miraculeuse, c'est s'ajuster peu à peu au monde qui change et à l'enfant qui grandit.
Résumé de l'auteur-éditeur.