Résumé :La revendication de création de places d'accueil dans la perspective de la mise en place d'un service public de la petite enfance se fait souvant en pensant aux seules crèches collectives, alors même que les assistantes maternelles libérales constituent le principal mode d'accueil en dehors de la famille et celui qui se développe le plus rapidement ces dernières années. Ceci peut être expliqué par les rapports des parents à ces professionnelles. Ce qui constitue leur prestation d'accueil spécifique est encore trop souvent insuffisamment clair tant pour les parents que pour elles-mêms. Il y a donc nécessité d'un accompagnement des uns et des autres afin que les assistantes maternelles prennent place de plein droit dans un service public de la petite enfance.
Résumé :Selon l'historien Philippe Ariès, le XVIIIe siècle a vu la naissance du sentiment de l'enfant, considéré comme différent de l'adulte. Le siècle suivant a mis en place des institutions et des règlementations de la protection de l'enfance, avec les premières crèches. Le XXe siècle a été celui de la lutte contre la mortalité infantile. Qu'apportera le XXIe siècle à l'enfance et à la petite enfance en particulier, qui occupe une position majeure dans la société actuelle ? Ce 300e numéro de la revue est entièrement consacré à la petite enfance au XXIe siècle. (résumé auteur)
Sommaire :
- L'accueil du jeune enfant aujourd'hui, un service aux familles
- La génération baby spite
- Le nécessaire partenariat à venir entre CAF et entreprises
- La planète Crèche du XXIe siècle
- Nouveaux concepts pour l'accueil en crèche
- Des outils pour communiquer autrement
- Eviter la fin de l'histoire des assistants maternels
- S'il te plaît, dessine-moi mon vrai métier d'accompagnant éducatif petite enfance
- Lorsque les professionnels rêvent d'un monde de la petite enfance idéale
- Offrir un autre type d'accueil aux enfants
- Une ludocrèche tournée vers l'avenir
Résumé :Lorsqu’elles sont nées au XXIe siècle, les crèches ont été pensées pour lutter contre la pauvreté et la mortalité infantile, et favoriser ainsi la croissance de la population. Aujourd’hui, elles font partie d’un vaste ensemble de services aux familles, parmi lesquels se trouvent les modes d’accueil et les services de soutien à la parentalité. Tous sont là pour répondre à leurs besoins, depuis la grossesse de la mère jusqu’à l’autonomie de l’enfant, sans autre but que la recherche d’harmonie au niveau familial comme individuel.
Résumé :Il était une fois un “petit” métier exercé par des milliers de femmes que l’on peinait à reconnaître et qui, même si elles en souffraient, ne manifestaient ni dans les rues ni par des grèves, et continuaient à remplir en silence leurs missions auprès des enfants et de leurs familles. Un jour, dépitées, elles ont décidé de quitter la profession, sans un bruit, une par une, jour après jour, année après année. Les parents ont alors élevé leurs voix, et les dirigeants ont compris, mais un peu tard, que derrière ce petit métier se cachaient de grands enjeux.
Résumé :Passé la génération des baby-boomers par qui l’enfance, et particulièrement la jeune enfance, a été idéalisée, l’on entre dans une nouvelle ère. Du bébé des rêves à celui de la réalité, l’on se retrouve à devoir gérer le décalage entre la prise en charge idéale de la petite enfance et celle réellement mise en place. Car si ces dernières années des progrès considérables ont été effectués dans la connaissance et l’accueil du jeune enfant, force est de constater qu’au-delà de ceux-ci règne une certaine confusion, qui pourrait conduire à une forme de dépit.
(résumé auteur)
Résumé :Étudiantes, éducatrices de jeunes enfants, formatrices… quelle que soit leur métier, nombreuses sont les professionnelles de la petite enfance qui rêvent d’un autre monde où les tout-petits seraient enfin traités comme ils le méritent, où les établissements d’accueil seraient pourvus des moyens humains et financiers nécessaires, où chacun pourrait grandir, explorer, vivre au rythme qui est le sien, sans être pressé ou jugé. Un environnement idéal, qui deviendra peut-être un jour une réalité.
Résumé :Participer à la construction d’une structure est une aventure particulièrement riche et peu fréquente dans une carrière de professionnel de la petite enfance. Pouvoir intégrer le projet de la réflexion dès les premières rencontres avec l’architecte jusqu’à l’emménagement final est d’autant plus passionnant. Le projet de structure atypique de la ville de Tinqueux (51), qui place l’enfant et son développement au centre de la réflexion, intègre les connaissances actuelles et propose une organisation pédagogique tournée vers l’avenir dans le but d’offrir une vraie crèche du XXIe siècle.
Résumé :Même si nous nous dirigeons vers un accueil du jeune enfant guidé par un cadre réglementaire de service aux familles, l’avenir semble évoluer vers une offre majoritairement privée et non vers celle d’un service public étendu, et ce, malgré les financements et les aides publics. De ce fait, il convient d’envisager la manière dont les entrepreneurs et les financeurs peuvent devenir de vrais partenaires.
(résumé auteur)
Résumé :L’Itinérance ludique est née de l’observation de ce qu’il se passait dans la pédagogie interactive. Cette dernière a pour but de permettre aux enfants d’âges différents de jouer ensemble lors d’ateliers ludiques, selon leur choix du moment. Pour autant, les tout-petits continuent d’appartenir à un groupe (une section ou une unité) : ils doivent y arriver le matin, en repartir le soir, le rejoindre aux moments des regroupements, des repas et des siestes, dans une sorte de transhumance quotidienne vers un chez-soi obligatoire. En Itinérance ludique, la crèche entière devient leur chez-eux.