FORTIN Antonella
0sélectionnée(s)
/
2 réponse(s)

 Article 
FORTIN Antonella
L'accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation

Avril 2018
PERSPECTIVE SOIGNANTE
n°61 p.86-94
Afficher / Masquer
SIMULATION ; SAVOIR ; PEDAGOGIE ; FORMATION ; SOIN INFIRMIER ; METHODE PEDAGOGIQUE
Résumé : Cet article explore les notions d'"accès au savoir" et de "parole", deux questions qui sont constitutives du débriefing en séance de simulation.

 Article 
FORTIN Antonella
Analyser sa pratique pour construire son identité professionnelle

février-mars 2019
OBJECTIF SOINS ET MANAGEMENT
n°267 p.32-34
Afficher / Masquer
ANALYSE DE LA PRATIQUE ; IDENTITE PROFESSIONNELLE ; COMPETENCE ; DISTANCE ; FORMATEUR ; FORMATION CONTINUE ; REFLEXIVITE ; PEDAGOGIE
Résumé : En matière d'analyse de la pratique, le développement d'une compétence pédagogique pour des apprenants "formateurs de formateurs" peut consister à suivre un parcours initiatique permettant d'expérimenter cette pratique. Le témoignage ci-dessous nous propose d'entrevoir comment, à partir de l'écriture, l'initié, en se prenant comme objet d'étude, tente de comprendre ce qui est à l'oeuvre, pour lui, lors de cette expérience étonnante de formation collective.
Résumé auteur-éditeur


Actions
Voir la sélection
Envoyer par mail
Imprimer
Précisez la recherche
Sujets principaux
PEDAGOGIE2
ANALYSE DE LA PRATIQUE1
COMPETENCE1
DISTANCE1
FORMATEUR1
Type de document
Article2
Date d'édition
Moins de 10 ans2
Mentions légales | Crédits | Liens | Contact & Plan d'accès

Croix-Rouge Compétence Auvergne Rhône-Alpes - Site de Grenoble

66, Avenue Rhin et Danube - 38100 Grenoble - Tél. 04 76 49 89 91